哲学是一种高度的概念性的智慧。
人是变化的，问题也是在变化的，生活和生命每一个都是此时此刻。
固定的命名是贴标签，是不动的，是部分的。
对待学生更应该是接受和最深省的是他们是变化流动的每一个个体。教育是一种正向的引导和成长，贴标签是一种悖逆教育的行为。
个体部分在一角落容易放大局部，而整体思维更加的理性和全面。
人生的成长需要一个个突破点，就像竹子的节点。一些关键的事件和人都会在这个节点上，关键是我们能否觉察到。
外在的声音和内在沟通会产生新的东西。
多元思维的激荡可以突破固有的模式。
所有的相遇都是一场思维的激荡。
只有自己才是解决自己问题的专家。
爱情和人生的需求，我们的每一个选择点，如何能综合与平衡？
一个点只是一个视角。
完整而独立的人，生活才可能真正的平衡和平和，才可能真正的内在稳定。
