雷秀雅：打破误区！走进自闭症儿童的内心 - 天天心理网

* 特殊教育指使用一般或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

【1】第一代融合教育——援助特色、无条件接纳

* 资源教室指在普通学校中设置专为特殊学生提供适合其特殊需要的个别化教学场所（教室），这种教室聘有专门开展特殊教育工作的教师，配置各种教材、教具、教学媒体、图书设备等。

【2】第二代融合教育——同时更强调特殊孩子对于正常孩子成长的重要作用。

【3】我国现状：

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victoria027 · 2017-04-08 · 第04节自闭症儿童的教育 1

自闭症儿童教育

普通教育：

特殊教育：

融合教育：20世纪80年代产美国提倡常规化教育。1994年西班牙正式创立，

第一代融合教育，特殊学生可以和正常孩子一起接受教育，学校应该根据孩子的情况设立特殊教育

体育课、音乐课等可能特殊孩子无法与正常孩子一起，学校需要设置专门的场所，

第一代的核心思想是援助

第二代融合教育：关注特殊孩子对正常孩子的影响，

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莫失莫忘5 · 2016-11-16 · 第04节自闭症儿童的教育 1

1、普教与特教的选择：都要避免二次伤害

2、融合教育：

*第一代融合教育

a,特殊学生可以和正常学生一起接受教育 b,学校及普通教育应该对特殊学生的年龄和年级做出适当的安置

*第二代融合教育

a,融合教育被看做是整体的系统化融合教育（强调特殊的孩子对普通孩子的成长作用，强调相互作用）

*资源教室：在学业和成长上有特殊需要

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高山含笑 · 2016-09-16 · 第04节自闭症儿童的教育 2