重点儿童及青春期

直接观察

回溯：回溯成年人的童年经历

重塑：释义学

自闭：半睡半醒的单元，原始自恋；0-2个月与目前完全融合

巴林特：用原始的爱取代原始自恋

共生：

自我界限的模糊（2-6个月的婴儿）

若成年人过度强调主观性，会与现实脱节，像妄想

部分客体，恋物，恰恰好的母亲

不正常的分裂：坏母亲，大量拒绝

实践：收集品牌、离开-返回（情感充电）

共生期：婴儿的需求完全靠照料者来体会。母亲产后全身心放在婴儿身上，完全顾不到自己，当一个母亲照顾孩子而得不到周围人的理解，是一个耗竭的母亲——产后抑郁

任何一个被照料的再好的婴儿，也会有母亲回应不了的情况，内外总有差距。

第三讲  心理发展及其冲突 上

一个人从小到大，不同阶段需要完成什么主题，会遭遇到什么冲突，长大后可能遭遇到什么心理问题。也可以倒过来说，什么问题是什么阶段导致的问题。

这只是一般的规律，是个参照。

心理成长离不开物质基础

心理成长阶段

产后抑郁与共生也有关系，耗竭

共情也是共生