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  • 黄政昌:认知行为治疗系统化训练

    认知行为治疗的主要技术及多个领域应用方法

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    强化与内化合理思考

    一、随身卡,

    正面引起困扰的情景,反面写反驳或质疑的证据。

     

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    安^^然 · 2022-11-16 · 第01节 卡片法的原理与举例 0

     

     

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    吉林李阳 · 2022-07-14 · 第01节 卡片法的原理与举例 0

    任务33:卡片法的原理与举例

    一、原理:

    • 又称:锦囊妙计卡、认知小卡、随身卡、自我勉励卡等;也可以用录音的方法来自我复诵。
    • 为了不断自我提醒,这些不合理思考有多荒谬矛盾,一定要透过阅读与复诵,增进自我觉察,促使自己多使用正向逻辑思考,从而减低不合理的出现频率与强度。

    二、举例1~班级经营

    (卡片反面){反驳或质疑的证据}

    1、这些班级学生只是比较活泼爱讲话,其他部分也都表现不错呀!

    2、每个班级学生本来就都有不同的特色和限制呀,不可能有完美的班级!

    3、很多班级也是吵吵闹闹,这些班级老师也没有被嘲笑呀!

    4、我还有其他优点,不会因为这个问题,就断定我是一个失败的老师!

    举例2~柜台服务员

    1、如果他是【奥客】,对我而言更是一次难得的学习经验,反而是一件幸运的事。

    2、客户大惊小怪来引起别人注意,目的只是为了他的问题可以得到我的重视与处理!

    3、他因为申诉得不到满意答复,才会情绪激动,不代表他就是疯子或神经病!

    4、不要理他,客户得不到尊重、问题无法解决,才会让他更生气、更得寸进尺!

    举例3~强迫思考

    (卡片反面){反驳或质疑的证据}

    1、事实上看到神明,并不等于我会去做亵渎神明的事。

    2、神明的万能的,TA知道我有强迫症,所以一定是强迫症作祟,我是不可能亵渎神明的。

    3、我如果做了亵渎神明的举动,别人或我自己会看到,别人或我自己也会阻止呀!

    4、从小到大我都没有做过任何亵渎神明的事,何况我的本性如此善良。

     

    [展开全文]
    何雪 · 2022-04-25 · 第01节 卡片法的原理与举例 0

    卡片法

    锦囊妙计卡

    认知卡

    随身卡

    自我勉励卡

    天然的百忧解、安慰剂、长效剂

    正面:不合理信念写在卡片上

    负面:金玉良言写在卡片上

    礼拜一症候群(老师、学生)

    正面:学生爱讲话证明我不好

    负面:

    1、学生爱讲话,其他方面很好

    2、不完美的班级

    3、被嘲笑

    4、其他优点

    达到自我催眠的效果

    [展开全文]
    吴晓梅 · 2021-06-30 · 第01节 卡片法的原理与举例 0

    第10章 STEP3:强化与内化合理思考:卡片法、情绪日志法等

    第一节  卡片法的原理与举例

    一、原理:

    又称:锦囊妙计卡、认知小卡、随身卡、自我勉励卡:也可以用录音的方法来自我复诵。

    为了不断自我提醒,这些不合理思考有多荒谬,一定要透过阅读和复诵,增进自我觉察,促进自己多使用正向逻辑思考,从而减低不合理思考的出现频率与强度。

    卡片:

    正面写当年那些引发你不合理思考的情景以及不合理思考;

    背面写合理的思考、反驳和质疑的证据。

    举例1  班级管理

    (卡片反面)(反驳或质疑的证据)

    1、这些班级学生只是比较活泼爱讲话,其他部分也都表现不错呀。有的班级看起来比较规矩,但其实内在很有隔阂。

    2、每个班级学生本来都有不同的特点和限制,不可能有完美的班级。

    3、很多班级也是吵吵闹闹,这些班级老师也没有被嘲笑呀 !

    4、我还有其他优点,不会因为这个问题,就断定我是一个失败的老师。

    举例2  柜台服务员

    同之前的同样案例

    举例3 强迫思考

    (卡片反面)(反驳或质疑的证据)

    1、事实上看到神明,并不等于我会去做亵渎神明的事;、

    2、神明是万能的,它知道我有强迫症,所以一定是强迫症作祟,我是不可能亵渎神明的;

    3、我如果做了亵渎神明的举动,别人或我自己会看到,别人或我自己也会阻止呀;

    4、从小到大我都没有做过任何亵渎神明的事,何况我本性如此善良。

     

     

    [展开全文]
    小鱼 · 2020-07-01 · 第01节 卡片法的原理与举例 0

    卡片法的原理与举例

    一原理

    又称:锦囊妙计卡,认知小卡,随身卡,自我勉励卡等,也可以用录音的方法来自我复诵。

    为了不断自我提醒,这些不合理想思考有多荒谬矛盾,一定要透过阅读与复诵,增进自我觉察,促使自己多使用正向逻辑思考,从而减低不合理思考的出现频率与强度。

    内化合理的思考,

    强化自己的正向思考,正向行为。很像催眠一样。不断自我暗示,激励自己,直到大脑建立了新的回路,让这种正向的思考,正向的行为,变成新的行为习惯。这样才能有效的解除原有的负面思维模式。不是这十周你跟着我学,就会变得很厉害,而是这十周每天自己都有不断的练习。不断的练习,不断的精进,不断的自动化。体会到其中的概念和意义。自己有一套辨别不合理思考的能力。把这个能力用在自己身上。

    卡片法的原理与举例

    二 举例 班级经营

    卡片反面 反驳或质疑的证据

    这些班级学生只是比较活泼爱讲话,其他部分也都表现不错!

    每个班级学生本来都有不同的特色和限制呀,不可能有完美的班级!

    很多班级也是吵吵闹闹,这些班级老师也没有被嘲笑呀!

    我还有其他优点,不会因为这个问题,就断定我是一个失败的老师!

    举例 柜台服务员

    如果他是“傲课”,对我而言更是一次难得的学习经验,反而是一件幸运的事。

    客户大惊小怪来引起别人注意,目的只是为了他的问题可以得到我的重视与处理!

    他因为申诉得不到满意答复,才会情绪激动,不代表他就是疯子或神经病!

    不要理他,客户得不到尊重,问题无法解决,才会让他更生气,更得寸进尺!

     

     

    [展开全文]
    小女子小 · 2020-03-31 · 第01节 卡片法的原理与举例 0
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