巴甫洛夫的狗

1、学习（制约）前：

食物-引发狗分泌唾液；铃声-不影响分泌唾液

2、学习中（制约中）：

铃声+食物-引发狗分泌唾液

3、学习后（制约后）：

铃声—分泌唾液

本来铃声是中性刺激，学习中和食物配对，久而久之摇铃就会流口水

铃声（制约刺激）和口水（制约反应）

学来的，不是天生的

条件化的，被黏贴在一起的。

二、重要概念

1、习得与削弱

2、恢复与再学习

恢复是随机的，但是强度削弱；

3、刺激类化与辨别

三、在治疗中的应用

制约前、制约中、制约后

反制约前、反制约中、反制约后

四、以古典制约为基础的相关技术

1、相互抑制法：我同一个时间点不可能做2件事情，我用我想要的行为抵制我不想用的行为。

例如：爱讲话的小朋友，管纪律，没办法调皮捣蛋；

2、肌肉放松法

3、系统减敏法

4、洪水法

5、内爆方法

6、嫌恶疗法

嫌恶想象法、化学法、电击法

每次做完刺激连接，比如酗酒、抽烟，现在我想办法在连接过程中，配对嫌恶刺激，引发想吐的反应。

任务35：古典制约的重要治疗技术与举例

例：巴甫洛夫狗的唾液实验。

狗—>看肉—>流口水，

后来变成狗—>听摇铃声+看肉—>流口水。

重复若干次后，变成：狗—>听摇铃声—>流口水。

实验，【听摇铃声】本来是中性刺激，后来变成制约刺激。

制约前（学习前）食物（UCS）—>引发狗分泌唾液（UCR）

铃声（NS）—>不影响分泌唾液；

制约中（学习中）铃声（NS）+食物（UCS）—>引发狗分泌唾液（UCR）

制约后（学习后）铃声（CS）—>分泌唾液（CR）

二、重要概念

1、习得（accquisition）与削弱（extinction）

2、自发恢复（spontaneous）与再学习（relearn）

3、刺激类化（generalization）与辨别（discrimination）

三、在治疗中应用原理

心理学家华森（Watson）VS小婴儿艾伯特（Albert）的恐惧实验

制约前（恐惧学习前）

巨大声音（UCS）—>引发恐惧反应（UCR）

白老鼠（NS）—>不会引发恐惧反应

制约中：（恐惧学习中）

白老鼠（NS）+巨大声音（UCS）—>引发恐惧反应（UCR）

制约后：

（恐惧学习后）白老鼠（NS）—>引发恐惧反应（CR）

反制约前（减除恐惧前）

听音乐（UCS）—>引发放松的反应（UCR）

白老鼠（CS）—>不会引发放松的反应（引发恐惧）

反制约中（减除恐惧中）

白老鼠（CS）+听音乐（UCS）—>引发放松的反应（UCR）

反制约后（减除恐惧后）

白老鼠（CS）—>引发放松的反应（UCR）

四：以古典制约为基础的相关技术

1、相互抑制法

2、肌肉放松训练

3、系统减敏感法

4、洪水法

5、内爆法

6、嫌恶治疗

嫌恶想象法、化学法、点击法。

1、相互抑制法

2、肌肉放松疗法

3、厌恶疗法

第二节 古典制约的重要技术和案例

一、刺激——反应

中性刺激——无反应

刺激+中性刺激 ——反应

中性刺激——反应

二、重要概念

1、习得与削弱

2、自发恢复与再学习

3、刺激类化与辨别

三、在治疗中的应用原理

心理学家华森和小婴儿艾伯特的恐惧实验

巨大的声音——恐惧反应

白老鼠——无反应

白老鼠+巨大声音——恐惧

白老鼠——恐惧

后来白兔、白衣服小婴儿都害怕：类化

反制约：

听音乐—放松反应

白老鼠——无放松反应（恐惧）

白老鼠+听音乐——放松反应

白老鼠——放松

四、以古典制约为基础的相关技术

1、相互抑制法

调皮捣蛋的同学当纪律委员

2、肌肉放松法

3、系统脱敏法

4、洪水法

5、内爆发

6厌恶治疗：厌恶想象法、化学法、电击法

酗酒

酗酒+催吐剂——恶心

酗酒——恶心

古典制约的重要治疗技术与举例

例：巴布洛夫狗的唾液实验。

狗-看肉-流口水

后来变成狗-听摇铃铛＋看肉-流口水

重复若干次后，变成：狗-听摇铃铛-流口水。

实验，“听摇铃铛声”本来是中性刺激，后来变成制约刺激。

制约前（学习前）食物（ucs）-引起狗分泌唾液（UCR)铃声（NS）-不影响分泌唾液

制约中（学习中）铃声（NS）＋食物（UCS）-引发狗分泌唾液（UCR）

制约后（学习后）铃声（cs）-分泌唾液

重要概念

1.习得（acquisition）与削弱（extinction）

2.自发恢复（spontaneous recovery）与再学习（relearn）

3.刺激类化（generalization）与辨别（discrimination）

在治疗中的应用原理

心理学家华森（Watson）VS小婴儿的恐惧实验。

制约前（恐惧学习前）

巨大声音（UCS)-引发恐惧反应（UCR）

白老鼠（NS）-不会引发恐惧反应

制约中：（恐惧学习中）

白老鼠（NS）＋巨大声音（UCS）-引发恐惧反应（UCR）

制约后

（恐惧学习后）白老鼠（cs）-引发恐惧反应（CR）

刺激内化

反制约前（减除恐惧前）

听音乐（UCS)-引发放松的反应（UCR）

白老鼠（CS）-不会引发放松的反应（引发恐惧）

反制约中（减除恐惧中）

白老鼠（CS）＋听音乐（UCS）-引发放松的反应（UCR）

反制约后（减除恐惧后）

白老鼠（CS）-引发放松的反应（CR）

以古典制约为基础的相关技术

1.相互抑制法

2.肌肉放松训练

3.系统减敏感法（systematic desensitization）

4.洪水法（flooding）

5.内爆法（implosive therapy）

6.嫌恶治疗（aversive conditioning）嫌恶想象法，化学法，电击法。