如何感受自己，

概念化

一、问题概念化与案主概念化知能

课程框架与目标

1、新手不知道问什么，做什么，第二次不知道怎么办，看不到想不到，快的也要两三年，希望课程在这方面缩短时间到一年

重点：如何共情，事件背后是什么

我们学习如何思考，引领来访帮助其感受

2、问题概念化做好的特征：

记录写不出来，表示案主问题概念化不好

3、培养问题概念化只能：一、经常接案，写咨询记录报告，也是一个思考过程 二、加速学习，整理对话，反思对话

课程结构：

三大方向：概念化能力、历程化能力、个人化能力

一、心理学理论系统的成因分析

概念化能力，如；生气——攻击别人——攻击自己或化为怨恨——保持距离或逃避（厌恶）（情绪认知行为）

二、叙事发展观点的时间轴分析

历程化能力。叙事观点，现在过去未来。过去经验？时间序列让我们看到什么东西？时间轴分析。

三、压力应对的整合性策略分析

数值压力模式，发展个人化能力。压力来源，问题解决策略发展、先后天能力、自我疗愈能力等

目标：

9条

策略：

9个部分

 

 

 

 

 

 

1.心理学理论系统的成因分析 2.叙事发展观点的时间轴分析（历程化的能力：过去、现在和未来） 3.压力应对的整合性策略分析（先天后天，压力水杯） 一个完整的接案包括： 1.自我觉察和分析：九大部分 （1）用4-5句话，清楚说明来访者的问题 （2）系统化搜集和整合来访者的个人资料（怎么问问题，问什么问题） （3）信息如何翻译成跟来访者的因果跟相关（点线面串联成有关联的资料） （4）能否对来访者的情绪感受有一个清楚的认识和理解，做出承接和回应（共情、同理） （5）在每一次咨询中了解和发现来访者问题的进展和变化（主要问题、次要问题。。辨识出差异并回应给来访者） （6）觉察自己情绪状态的能力，如反移情等 （7）通过自己的知情意行与来访者互动，把危机变为转机 （8）与来访者一起指定咨询目标和方向（问题的轻重缓急和先后顺序） （9）整理咨询记录，并通过记录进行反思和修正