心理发展的过程
一、皮亚杰的心理发展阶段划分
依据认知结构划分四个阶段（不同的理论有着不同的划分阶段）
1、感知运动阶段（0-2岁）
- 典型特征：
- 感知、动作、协调
- 适应环境的主导方式。
2、前运算阶段（2-6、7岁）
- 泛灵论：泛化人的意识、情感，将无生命有生命化。
- 自我中心性：缺乏观点采择能力。
- 难以把握整体和部分的关系体系：缺乏类包含关系认知、受知觉特征局限。
- 思维的不可逆性：缺乏对事物之间可逆变化关系的运算能力。
- 未掌握守恒：不能把握信概念的本质特征。
3、具体运算阶段（6、6岁——11、12岁）
- 典型特征：依赖具体内容的逻辑思维
- 认知结构的变化：守恒性、可逆性、脱自我中心化。
4、形式运算阶段（11、12岁以后）
- 典型特征：抽象逻辑思维。
- 认知特点：
- 其一：思维形式摆脱思维内容，关注假言命题。
- 其二：运用形式逻辑解决抽象问题。
- 提出假设是、可能性。
- 进行演绎推理解决抽象问题。
心理发展年龄阶段划分
二、埃里克森的心理发展年龄阶段划分
- 依据社会性和人格特征划分八个姑阶段（见下页表格）
5、青少年斯：角色同一性、同一性混乱、诚实品质
6、成年早期：亲密感、孤独感、爱的品质。
2.社会心理发展阶段理论
- 现代人心理危机是个人与社会要求失调
- 发展任务成功与否决定人格品质的积极或消极。
