测验的常模
- 第一单元 发展常模
- 第二单元 百分位常模
- 第三单元 标准分常模
- 第四单元 常模分数表示方法
第一单元 发展常模
- 发展常模，也称年龄量表。
发展常模主要包括：
- 发展顺序量表
- 智力年龄
- 年级当量
1、发展顺序量表
- 最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它先搞人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。
- 最早的一个范例是葛赛尔发展程序表，其中按月份显示出儿童在运动水平、适应性、语言、社会性四个方面的大致发展水平。
婴儿感觉运动的发展
- 4周，能控制眼睛运动，去追随一个对象看
- 16周，能优质头部平衡。
- 28周，能用手抓握东西并玩弄它。
- 40周，能控制躯干、坐立或爬行。
- 52周，能控制腿脚运动、站立和行走。
2、智力年龄
- 简称智齿，比内-西蒙量表中首先使用智齿的概念
计算方法：
- 基础年龄与在较高年龄水平的题目上获得的附加月份之和。
- 将标准化样本中每个年龄组的平均原始分数作为年龄常模。通过将原始分数与年龄常模对比，从里到外 可求得第每个人的智齿。
- 也就是说心理年龄和实际年龄。
不知道出生年月日时，可以通过骨龄（骨骼的成熟度）来测验。
