年龄段相关核心问题：9岁前打好注意力基础，1-3年级养好习惯受益终身

0-3：保护和启蒙

4-6：规则意识和自控力-幼小衔接

7-9：学科专注

注意力保护：

0-3岁时

养和育的过渡与平衡：关注生理健康需求，专注玩的过程中不自觉打扰孩子

作息和生活习惯的养成：影响4-6岁规则意识和自控力的建立

安全感的建立和家庭安全氛围-亲子阅读共读，父母关系稳定幸福：大脑感知到不安全时无法集中注意力

4-6岁时

规则意识自控力的正确认知：自控力的重要性-学业的重要保障，与快乐教育的冲突，规则不是难受的状态

正面培养规则意识自控力：不要有负面情绪，可以在社团活动中强化提升

系统培养规则意识自控力：制定计划，逐步提升规则意识和自控力

抗干扰的正确打开：没有养成前，不要强制锻炼

7-9岁时

坐姿视力和注意力：管理方式

学科兴趣的保护和培养：小学一年级有抵触情绪，不打击早培养兴趣

自我效能的培养：