上课时被外界吸引-外源性专注

内源性专注：主动专注-个体根据自己的目标或意图来分配注意支配行为

4-6岁是内源性专注发展高峰期

训练方法：

视觉发现-圣诞奇迹-食物图，目标文字化，5岁以上，听觉专注

地板书-3-4岁图形

画面复杂-找到指定目标

规则：父母和孩子一起PK，找目标物

根据孩子的能力调整难度

原则：复杂画面找目标，低龄卡通画，高龄文字+实物图片

维度：视觉，听觉，工作记忆-目标

任务变化-一次多个任务