第一节：什么是儿童注意力问题

1、儿童注意问题有哪些

经常出神

经常忘记或弄丢东西

非常害羞或坐立不安

话痨

经常粗心出错或冒没必要的风险

难以抗拒诱惑

难以做到轮流

难以和他人相处

2、儿童注意力问题辨析

3、儿童注意力问题的清晰界定

4、儿童注意力问题的个性化视角

一、儿童注意力问题

1、表面现象并不是冰山一角。不能把所有现象都归为注意力问题。表现出来只是像，但实际问题可能是涉及到其它问题。不要随便定论。

 美国cdc（疾控中心）注意力问题的表现：

（维度：频率、情景、是否达到ADHD标准）

经常出神

经常忘记或弄丢东西

非常害羞或坐立不安

话痨

经常粗心出错或者冒没必要风险

难以抗拒诱惑

难以做到轮流

难以与他人相处

三个视角：

科学观察。（不全信家长的视角去采集、还有学校里的老师、同伴）

客观归因：

行为或品行障碍：品行障碍和对立违抗障碍

学习障碍：阅读障碍、计算困难、书写困难

焦虑和抑郁：分离焦虑、社会焦虑、一般性焦虑

同伴关系困难

受伤风险

动态地看待（时间是儿童注意力问题是否存在的重要指标）

前额叶（4-18岁都在发展）、髓鞘化

前额叶的修剪

自控力：4-6岁

二、问题辨析

三、清晰界定

四、个性化视角

1、整齐划一的标准同时注意个性化发展的不同，要不辨析的去看待，不随便贴标签。

儿童注意力问题   儿童注意力问题辨析

儿童注意力问题的清晰界定  

儿童注意力问题的个性化视角

儿童注意力问题

——表面现象并不都是冰山一角

或者是情绪问题、行为问题

经常出神、经常忘记或弄丢东西、非常害羞或坐立不安、话痨、经常粗心出错或者冒没必要的风险、难以抗拒诱惑、难以做到轮流、难以和他人相处

确定时：科学地观察、客观地观察、动态地看待（时间是儿童注意力问题是否存在的重要指标）、大脑的前额叶、突触等

或者是其他问题：行为或者品行障碍、学习障碍、焦虑和抑郁、同伴关系困难、受伤风险

儿童注意力问题

科学观察：视角：家长、老师、同伴；

客观归因：

动态看待：

前额叶

神经元 髓鞘化峰值 1岁

神经突触修剪 

自控力发展高峰（4-6岁） 4岁前不界定ADHD