儿童注意训练-8个
感觉统合
舒尔特方格
划销实验
习题（着不同，连线，迷宫，拼图）
正念
认知训练
生物反馈训练
游戏训练
注意力训练的起源：
能力训练AT-Practice-执行网络/认知训练/非自主/易产生精神和心理疲惫感/容易泛化到其他感知觉
状态AST-Exposure to nature回归自然/Mindfulness正念/IBMT整合肢体和精神的训练-肢体和精神状态变化/主观努力多-长期获益/自主控制系统/放松和注意的平衡状态/迁移泛化到其他，影响情绪和社交
儿童注意力训练的发展：
品质：广度，分配，集中和转移性
3个子网络：警觉，朝向和执行网络
全维度
发展趋势：
注意输出/注意力效能提升
AT容易疲劳
AST思绪不受控制-后期优势
