师资培训：
1.评测过程产生报告，需要专业人士解读
2.主教结合孩子情况进行训练课程实施，助教及师资再培训，完整教培流程不同角色的师资培训
培训目标：
做-助教，测评师：一线接待孩子的测评和训练课程的实施
做讲懂-教师，课程顾问，做的基础上授课，懂理论
做教讲评懂-教研，培训师：能教学，能评价/师训及后续培训的方案调整
做：操作测评+辅助教学
讲：讲解报告+一线教学
教：讲解测评（含解读报告+测评师培训）+讲解教学（一年40节课+）
评：点评督导教学（观摩课+讲师的优略及师资提升）+点评督导测评（纸笔，脑电图等多种测评）
懂：测评原理+教学原理
角色不同目标不同：
助教：帮助主讲老师完成教学，一对多的课程中提前准备教室+教具，全程辅助主讲教学，学具，纪律维持，突发情况处理；
测评师：对接家长和孩子，操作完整的测评流程，纸笔测评解读报告，技术及软件测评-系统了解，测评课程设计
教师：一线核心，训练价值高，懂和讲-家长课，课后与家长沟通学员表现，分析课程原理，实际表现，引导与家庭教育配合
课程顾问：衔接作用，解读报告，不同细分维度明确和家长沟通，进阶-家庭教育基础+讲家长课基础，和日常表现结合制定个性化课程方案；不同课程不同年龄段课程体系的训练目标与孩子的匹配度；用工具生成报告，和家长解读
教研，培训师：一线教师培训，教学督导和教学效果评估
