为什么要观察？
鸡娃：家长有理念，外在标准，按自己的人生规划要求孩子。
摇摆：没有自己坚定清晰的逻辑，容易受外界反馈和孩子变化的干扰。行为层面的表现
佛系：问题少一些，没有意识到核心能力发展的重要性
各有误区盲区
忽视学习背后核心能力技能的提升
什么是观察：科学研究第一步，不能打搅到独立运转，不施加外力
观察什么：线索，有没有，有的话在哪儿，什么程度，反应快，准确，切换灵敏，复述一天的生活是否清晰准确
如何观察：陪写作业强调坐姿，担心影响视力，和孩子提前沟通要求，1.不打搅的前提下记录，2.带着问题去观察-和孩子对齐，后续反馈，观察后的帮助，3.找到答案后浅尝辄止，只看到表面现象，不轻易下结论，充分客观了解孩子，学会tou'su
