10-15注意力训练:该不该以及如何选择机构
定位问题:现象背后看本质,是否是注意力问题.
分析问题:判断严重程度,区分类型和维度.
解决问题:有针对性的解决方案.
原则:诊断与评测在先
年龄因素要考量
其他个性化的因素
机构有哪些:康复机构,感统学能机构,其他培训机构
选择的原则
是否存在注意力问题
严重程度
年龄和认知特点
兴趣
反思回归养育的初衷
两个原则一个理念:
不以牺牲有效的亲子沟通为代价.比如说直接交给机构.不管是某种目的不能以牺牲孩子的自信心和自我效能感为代价.比如总是让学生觉得自己练得还不够不够好.
理念:我们的孩子是独特的,要保持和孩子有效沟通,去理解和接纳孩子,以孩子的自身特点和需求为出发点,而不是去迎合其他的观点和要求.支持孩子找到自己的兴趣点,发展自己擅长的.
