1. 国内儿童不能坚持听课30分钟的比例大约在60%；
2. 儿童注意力问题最早是1920年提出来的；
3. 无论是否合并对立违抗，ADHD低于学校平均成绩的百分比都处于接近60%；
4. 关于青少年的屏幕时间：小于2岁的儿童，屏幕为0，2-4岁的儿童，屏幕四化建每天不超过1小时，5-17岁儿童娱乐屏幕时间为每天最多2小时；
5. ADHD的发现距今已有超过100年的历史了；
6. 儿童注意力的社会因素包括：社会职能在线化；游戏、短视频、网红；拐卖儿童案件的报道和传播；
7. 能够提升神经传导速度的结构是髓鞘；
8. 对注意的控制要涉及前额叶和扣带前回；
9. 不统注意过滤器模型之间，最主要的差异就在于过滤器相对知觉的位置；
10. 随意注意的神经电生理机制是N1；
11. 正念不是冥想训练，正念训练属于注意力训练中的注意状态训练；
12. 儿童认知训练需要格外关注的问题是儿童屏幕时间问题；
13. 生物反馈训练和认知训练的差异在于用作反馈的信息来源不同；
14. 儿童注意力发展的主要理论体系包括：儿童发展心理学，认知和神经科学，教育学；
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