2-6儿童注意力问题的家庭基础

聚焦养忽略育：注意眼睛，别驼背，喝水，吃水果

本末倒置：练琴时纠正手型，写字时纠正笔顺，作业是提醒检查。（无时无刻不在）

以上三方面的弊端不只是影响注意力还影响孩子的自我效能感

青少年屏幕时间标准：

＜2岁的儿童，屏幕时间应该为零

2-4岁的儿童，屏幕时间应该限制在每天不超过一小时

5-17岁的儿童则应该吧娱乐屏幕时间限制为每天最多两小时。

提升了孩子注意力阈限，破坏力注意力

家庭屏幕时间治理：

制定限制孩子屏幕时间的家庭计划

家长也应该关掉通讯设备

用餐时间不许使用媒体设备

不要在卧室充电

不要用屏幕时间作为奖惩手段

积极因素（上一节已经记录）

家庭专注氛围

从测频报告到问题发现：

接待第一印象--测评报告印象--测评报告解读中的观察了解---抓住核心问题----沟通核心问题

几大派别：有的放矢：针对孩子的床短板和能力水平，个性化练习提升，佛系面对：发现孩子注意力问题，并不急于进行干预，观察了解进展，囫囵吞枣：报各种班

儿童注意力问题的家庭基础

消极因素：环境过于丰富、屏幕时间不受控制、家庭安全感少、缺专注地榜样、运动认知不足

练琴纠正手型、写字纠正笔顺、作业时提醒检查

屏幕的使用对孩子的注意力阈限有限制

家庭专注氛围：

桌游、棋类、是否有效培养和发展、运动的时间和机会、饮食

ji'da派别

有的放矢

佛系面对

囫囵吞枣

南辕北辙

家庭基础总述

消极因素：1.聚焦养，忽略育

孩子专心画画、搭积木，家长以为喝水、吃水果、吃饭等打扰孩子

2.本末倒置

练琴时纠正手型 写字时纠正笔顺 作业时提醒检查

对于孩子自我效能感，自动、自发完成当下事物的能力

3.青少年屏幕时间标准

2岁以内

家庭屏幕治理时间

家庭专注氛围

问卷

是否进行儿童注意力保护，做到程度如何，没做到包括哪些方面

是否创造条件有效陪伴培育，做到的程度如何，没做到的差在哪

是否有效培养发展，做到哪些，没做到又有哪些

个案分享

家庭处置倾向及应对方式

测评报告

家长极大派别

 从测评报告到问询发现：

接待第一印象；

测评报告印象；

测评报告解读中的观察了解；

抓住核心问题；

沟通核心问题。

04处置倾向：

几天派别：

有的放矢；

佛系面对；

囫囵吞 枣

南辕北辙