天天心理网
    • 首页
    • 课程
    • 专题
      • 「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
      • 心理危机干预与创伤辅导
      • 性少数群体专题
    • APP
  • 首页
  • 非会员课程
  • 动力催眠
  • 动力催眠专业技能证书课程
  • 默认教学计划
  • 动力催眠专业技能证书课程

    • 价格
    • ¥ 7800.00
    • 1317人

      已加入学习

    • 学习计划
    • 默认教学计划

    学习有效期 365 天(随到随学)

      该课程为限制课程,请联系客服
      • 扫二维码继续学习二维码时效为半小时
  • 介绍
  • 目录
  • 笔记 (0)
  • 评价 (0)
    • 该课程为限制课程,请联系客服
      • 介绍
      • 目录
      • 笔记 (1653)
      • 评价 (26)
    • 动力催眠——导读
    • 第二节 催眠的历史
    • 第一节 课程介绍
    • 第三节催眠的历史
    • 作业
    • 第四节 作业讲解
    • 第五节 催眠的理论流派
    • 第六节 催眠的历史源流
    • 第七节 课程作业
    • 作业
    • 第八节 舞台催眠(一)
    • 第九节 舞台催眠(二)
    • 第十节 舞台催眠(三)
    • 第十一节 课堂作业
    • 第十二节 大脑结构功能与头脑理论
    • 作业
    • 第十三节 新皮质与想象
    • 重点 如何学习好动力催眠证书课程
    • 作业
    • 第十四节 课后作业
    • 第十五节 什么是催眠(一)
    • 第十六节 什么是催眠(二)
    • 第十七节 课程作业
    • 作业
    • 第十八节 眼光凝视技术
    • 第十九节 催眠诱导的原理(一)
    • 第二十一节课后作业
    • 第二十二节 催眠诱导的原理(三)
    • 第二十节 催眠诱导的原理(二)
    • 第二十三节 催眠诱导的原理(四)
    • 第二十四节 催眠诱导的原理(五)
    • 第二十五节 触发战斗逃跑
    • 第二十六节 作业讲解
    • 第二十七节 催眠的基本流程
    • 第二十八节 催眠前谈话
    • 第二十九节 暗示感受性(一)
    • 第三十节 暗示感受性(二)
    • 第三十一节 暗示感受性(三)
    • 第三十二节 作业讲解
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 第三十三节催眠后暗示(一)
    • 第三十四节催眠后暗示(二)
    • 第三十五节催眠加深技术(一)
    • 第三十六节催眠加深技术(二)
    • 第三十七节 催眠加深技术(三)
    • 第三十八节 催眠与暗示(一)
    • 第三十九节 催眠与暗示(二)
    • 第四十节 催眠与暗示(三)
    • 第四十一节 课后作业
    • 第四十三节 为什么动力催眠不给暗...
    • 第四十四节 为什么动力催眠不给暗...
    • 第40节作业
    • 第四十五节 为什么动力催眠不给暗...
    • 第四十六节 为什么动力催眠不给暗...
    • 第四十七节 课后作业
    • 第四十八节 催眠暗示的动力学(一...
    • 作业
    • 第四十九节 催眠暗示的动力学(二...
    • 第五十节 催眠暗示的动力学(三)
    • 第五十一节 催眠暗示的动力学(四...
    • 第五十二节 动力催眠的小流程
    • 第五十三节 动力催眠的小流程(二...
    • 第五十四节 暗示感受性五法则(一...
    • 第五十五节 暗示感受性五法则及挑...
    • 第五十六节自我催眠-自动复读诱导
    • 第五十七节 生活中的暗示
    • 第五十八节 催眠人桥
    • 第五十九节 自我催眠的两大原则
    • 第六十节 自我催眠的流程
    • 第六十一节 课后作业-催眠动力测...
    • 第六十二节 课后作业-催眠动力测...
    • 第六十三节 课后作业(三)
    • 第六十四节 动力催眠的大流程(一...
    • 作业
    • 作业
    • 第六十五节 动力催眠的大流程(二...
    • 第六十六节 动力催眠的大流程(三...
    • 第六十七节 动力催眠的大流程(四...
    • 第六十八节 动力催眠的大流程(五...
    • 第六十九节 催眠模式(一)
    • 第七十节 催眠模式(二)
    • 第七十一节 催眠模式(三)
    • 第七十二节 催眠模式(四)
    • 第七十三节 催眠模式-揭露过火实...
    • 第七十四节 催眠模式-揭露意念移...
    • 第七十五节 催眠模式-揭露弯钢勺
    • 第七十六节 催眠模式-揭露造神运...
    • 第七十七节 神经语言学(一)
    • 第七十八节 神经语言学(二)
    • 第七十九节 神经语言学(三)
    • 第八十节 神经语言学(四)
    • 第八十一节 神经语言学(五)
    • 第八十二节 神经语言学(六)-建...
    • 第八十三节 神经语言学(七)-建...
    • 第八十四节 神经语言学-次感元
    • 第八十五节 神经语言学-策略
    • 第八十六节 神经语言学-NLP戒...
    • 作业
    • 第八十七节 课后作业
    • 第八十八节 课后作业(二)
    • 第八十九节 课后作业(三)
    • 第九十节 课后作业(四)
    • 第九十一节 睡眠与睡眠障碍(一)
    • 第九十二节 睡眠与睡眠障碍(二)
    • 第九十三节 睡眠与睡眠障碍(三)
    • 第九十四节 睡眠与睡眠障碍(四)
    • 第九十五节 课后作业(一)
    • 第九十六节 课后作业(二)
    • 第九十七节 梦与梦的治疗(一)
    • 第九十八节 梦与梦的治疗(二)
    • 作业
    • 作业
    • 第九十九节 梦与梦的治疗-梦的...
    • 第一百节 梦与梦的治疗-梦的生理...
    • 第一百零一节 梦与梦的治疗-释梦...
    • 第一百零二节 梦与梦的治疗-梦的...
    • 第一百零三节 梦与梦的治疗-梦的...
    • 第一百零五节 催眠的诊断工具-人...
    • 第一百零六节 催眠的诊断工具-人...
    • 第一百零七节 催眠的诊断工具-生...
    • 第一百零八节 催眠的诊断工具-红...
    • 作业
    • 第一百零九节 催眠的诊断工具-躯...
    • 第一百一十节 催眠的诊断工具-躯...
    • 第一百一十一节 催眠的诊断工具-...
    • 第一百一十二节 课后作业(一)
    • 第一百一十三节 课后作业(二)
    • 作业
    • 第一百一十四节 催眠消除害怕与恐...
    • 第一百一十六节 害怕与恐惧的催眠...
    • 第一百一十七节 害怕与恐惧的催眠...
    • 第一百一十八节 害怕与恐惧的催眠...
    • 第一百一十九节 害怕与恐惧的催眠...
    • 第一百二十节 害怕与恐惧的催眠治...
    • 第一百二十一节 害怕与恐惧的催眠...
    • 第一百二十二节 课后作业
    • 第一百二十三节 K氏催眠(一)
    • 第一百二十四节 K氏催眠(二)
    • 第一百二十五节 K氏催眠(三)
    • 第一百二十六节 催眠法律与伦理(...
    • 第一百二十七节 催眠法律与伦理(...
    • 第一百二十八节 催眠法律与伦理(...
    • 作业
    • 第一百一十五节 催眠消除害怕与恐...
    • 第一百二十九节 催眠法律与伦理(...
    • 第一百三十节 催眠法律与伦理-次...
    • 第一百三十一节 课后作业(一)
    • 第一百三十二节 课后作业(二)
    • 第一百三十三节 年龄回溯(一)
    • 第一百三十四节 年龄回溯(二)
    • 第一百三十五节 年龄回溯(三)
    • 第一百三十六节 年龄回溯(四)
    • 第一百三十七节 课后作业
    • 第一百三十八节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百三十九节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百四十节 艾瑞克森式催眠(三...
    • 第一百四十一节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百四十二节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百四十三节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百四十四节 艾瑞克森氏催眠(...
    • 第一百四十五节 课后作业(一)
    • 第一百四十六节 课后作业(二)
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 第一百零四节 课后作业
    • 第四十二节 课后作业
    • 第一百四十七节 治疗性意象(一)
    • 第一百四十八节 治疗性意象(二)
    • 第一百四十九节 治疗性意象(三)
    • 第一百五十节 治疗性意象(四)
    • 第一百五十一节 治疗性意象(五)
    • 第一百五十二节 治疗性意象(六)
    • 第一百五十三节 课后作业
    • 第一百五十四节 催眠与两性关系(...
    • 第一百五十五节 催眠与两性关系(...
    • 第一百五十六节 催眠与两性关系(...
    • 第一百五十七节 催眠与亲子关系
    • 第一百五十八节 催眠与自我提升
    • 第一百五十九节 重度情感障碍(一...
    • 第一百六十节 重度情感障碍(二)
    • 第一百六十一节 课后作业
    • 第一百六十二节 焦虑障碍
    • 第一百六十三节 强迫症和精神分裂...
    • 第一百六十四节 课后作业
    • 第一百六十五节 孤独症
    • 第一百六十六节 多动症
    • 第一百六十七节 课后作业
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 第一百七十节 催眠和危机干预
    • 第一百七十一节 催眠与防御机制
    • 第一百七十二节 催眠与家庭系统
    • 第一百七十三节 催眠与物质滥用
    • 第一百七十四节 催眠与镇痛
    • 第一百七十八节 催眠与正念(一)
    • 第一百七十五节 催眠与性功能障碍
    • 第一百七十九节 催眠与正念(二)
    • 第一百八十节 催眠与正念(三)
    • 第一百八十一节 催眠与正念(四)
    • 第一百八十二节 催眠工作室的运营...
    • 第一百八十三节 催眠工作室的运营...
    • 第一百六十八节 儿童和青少年的催...
    • 第一百六十九节 儿童和青少年的催...
    • 第一百七十六节 催眠与自我成长(...
    • 第一百七十七节 催眠与自我成长(...
    • 排序: 最新笔记
      • 最新笔记
      • 点赞最多

    年龄回溯(三)

    睡着--回到你最初感到恐惧的场景中去--直接要求。是典型的原始的早期的催眠模式。

    柔和的说法就是:(来访者躺在沙发上)好过一会儿我会从5向下数到0,随着我每数一个数字,你的记忆就会越来越鲜活,当我数到0的时候,你就会回到那段记忆当中,那是第一次你开始有这样的问题,你会看到那段记忆,你会用语言来告诉我那是什么,好,5-你开始在潜意识当中去搜寻你的记忆,去让自己找到那段记忆,4-加倍的放松,当我数到0的时候,另一段记忆就会浮现出来,3-加倍的放松,2-当我数到0的时候,另一段记忆就会浮现出来,1-加倍的放松,0-好,现在告诉我你想到了什么。用直接暗示的方法,找到那段记忆,找到问题的原因。但很多时候一些人是带着记忆来的,已经年龄回溯了,有感觉有想法。做工作的方式,就是直接5到0放松,评估一下情绪是多少分,再说一遍,语速慢一点,每说一遍,都是相当于把那段记忆再重复播放一遍,每播放一遍身体加倍的放松,好,你做的很好,感受在不断的变化,你的反应性就越来越弱,反应降低,你不用暗示,他的认知就会自然改变,还可以结合自己的认知行为疗法,看清自己的认知,看清要如果正确看待这一切,生命当中所有的经历都是我们要成长的功课,接纳自己原谅自己,接纳我们父母的局限,把正确的认知给他灌输进去--用催眠的方式来调整认知。

    动力催眠不做年龄回溯,是激发他自动整合能力的。

    恐惧--好好体会这种感觉在哪里,过一会儿我会从1数到3,你就会找到一段记忆,你的脑中会出现一个画面,告诉我那是什么,感受、事实、想法、情绪,从感觉找到记忆,也是身体的对话,体会身体的不舒服感觉,找到一段画面跟你的不舒服有关,5到0加深,把不舒服合理化了,身体对话或器官对话。“我体会到我的胃很不舒服,我看到了什么呢,有哪些记忆哪些经历和这个事情有关系的,过一会儿,我会从5向下数到0,随着我每数一个数字,我就会加倍的方式,当我数道0时,我就会让这段记忆浮现出来,让我知道让我更好的了解自己,好5-......”

    小流程:前面简单诱导已完成,在你的正前方天花板上找到一点,可以靠上一点,然后找到一点将你的注意力集中在那一点上,党你当注意力集中到那一点的同时,开始做三个深呼吸,来吸气-好呼气,加倍的放松,好吸气-呼气加倍的放松,来吸气--呼气加倍的放松,好现在闭上眼睛,好过一会儿我会从5向下数到0,......好,你做的很好。现在去体会一下你身体刚才找到的那个部位的感觉,好好去体会一下,过一会儿我会再次从5向下数到0,随着我每数一个数字,你都会加倍的放松,进入到更深的催眠状态当中去,同时你的潜意识会找到那个时间那个事情,找到一些画面,那段记忆和身体这个感觉是有关系的,是引起身体这种不舒适感觉的原因,让这个画面自然而然浮现出来,好5-加倍的放松,......0-完全放松,更深的睡着,现在看一下,你看到什么了,那是什么样的一段记忆,那是在什么时间,是在哪里,发生了什么,当时还有谁在一起,你的想法是什么,你的感受是什么,好你做的很好,过一会儿我会从0向上数到5,随着我每数一个数字,你都会越来越清醒,当我数到5时,你就会完全清醒,好0-更深的睡着,完全放松,1-越来越清醒......5-睁开眼睛完全清醒,好,你做的很好。

    做个案的时候,有些人喜欢在这一点上不断的深入、不断的深入,这个技术叫做影响桥或者躯体感觉的连接桥梁,你躯体的感受会跟一系列的身体的反应那个联系慢慢会找到。这种方式就是去找到那段记忆相关的年龄时段,很多人找到这段记忆之后,甚至知道这是什么原因了,身体的感觉就会发生一种变化,甚至一股热流一种感觉,对这个事件的重新的认识就会发生,你每一次回复这段记忆每次看到它,看到就是改变,有些人还会在来访者诉说这段记忆的同时,及时的实时的去产生干预,把他的认知和想法直接在催眠状态下给他进行调整,就直接告诉他该怎么去感受,这叫认知催眠,要原谅自己要接纳别人,要对自己说我爱你,你原谅,对不起等等,让他真正能够接受。但动力催眠不主张这种暴力的干预,这是一种很不人道的方式,用你自己的价值观和世界观直接去影响到它,很多人就是这么做的,有时候可能会有帮助,但很多时候也会造成继发性的伤害,因为他不愿意原谅,如果硬生生的让他去放下和原谅,甚至他出来以后会更不舒服。

    年龄回溯还有一些技术性方法,如,直接告诉他,你坐着电梯或走楼梯走下去,我们要有能力跟来访者做出实时的交流,但是你一旦跟他说话,他的状态就会出来一下,就清醒了,甚至跟原谅的状态就分离开了,你问他话,这个状态就浅了,所以要经过训练,要提前告诉他,比如,过一会儿爱做催眠的时候我会问你一些话,你每一次回答这些问题,你就会进入更深的催眠状态,你的身体会加倍的放松,更深的睡着,给他一个基本的设定。因为进入催眠时他会有一些僵直的反应,身体都僵住了,嘴巴也不愿意说话,甚至很懒得说话,这个时候你要告诉他,每一次说话你都会说的更清楚,说到我听懂,同时你的状态会更深,这一句话就会起作用的。

    [展开全文]
    任建新 · 2022-05-15 · 第一百三十五节 年龄回溯(三) 0

    年龄回溯

    1.直接的暗示:简单的诱导,直接的暗示。

    你想到这种情景,你的感受如何,你的想法、你的情绪,评估一下分数。再说一遍,再说的慢一点。

     

    [展开全文]
    祺骐老师 · 2021-08-29 · 第一百三十五节 年龄回溯(三) 0

    7.31任务138年龄回溯3

    1.积极心理学结合——通过回溯去发现自己的资源,而不是找过去的创伤。

    2。感受改变了,想法就改变了

    3.过一会我会问你一些话,每次当我问你话时,你都会进入到更深的催眠状态,更深的放松。

    [展开全文]
    黎华琴 · 2021-07-30 · 第一百三十五节 年龄回溯(三) 0

    影响桥:在催眠导入后将身体的反应给某段记忆联系在一起,去引发来访者作探索和回忆。

    在催眠状态中,让来访者说话会让他的催眠状态变 qian,如何改变这种状态?可以事先在设定时说:“过一会儿我会问你一些事情你会用语言来告诉我,每一次你说话时,你就会更深地进入到催眠状态中,你会更清楚地告诉我你的想法”

    [展开全文]
    凤凰枞 · 2021-05-04 · 第一百三十五节 年龄回溯(三) 0

    任务138:第一百三十五节 年龄回溯(三)

    好,现在我们开始讲年龄回溯的一些方法,首先我们看一些社会上你能看到常用的年龄回溯的方式,也就是做一个简单的诱导就可以,包括在电视节目上,你经常看能见到的人,说 睡 来 直接一个快速的诱导就可以了,来 睡着 回到你事情当时的局面,当时的情景,比如说。第一个事情就是这个孩子可能是 这个人可能感觉到恐惧 睡 着,回到你第一次引发你恐惧的这情景当中去看看那是什么原因 就可以直接暗示直接要求就可以了。

    我看到一个桥,我看到水流 我掉到水下淹着啦,OK,这就是直接的方式,关键因素第一个就是反应性很强的个案,第二个你敢于去给他做 睡着 来就回到那个时间,就想到到底什么原因 过一会,当我数到一。数到三,那我数到3时 脑袋浮现出的画面  浮现出那天的记忆,告诉我这是什么? 好 123好 现在是什么,就这样就OK了。

    这是一个典型的原始的早期的直接暗示的催眠方式都是这么做的,稍微柔和一点的方式,你把它糅合了就可以变成是说  好过一会儿,他躺在沙发上,我会从五向下数的零,随着我们数一个数字,你的记忆就会越来越鲜活。当我数到零的时候,你就会回到那段记忆当中,那是第一次,你开始有这样的问题,你会看到那段记忆,你会用语言来告诉我那是什么 好,5你开始在潜意识当中去搜寻你的记忆。

    去让自己找到那段记忆 4加倍的放松,当我数到零的时候,另一段记忆就会浮现出来,好 3就是这样的  二一 好0,您现在告诉我你想到了什么?OK,就是十分简单的方式,用直接暗示的方式 来让他找到那段记忆,找到问题的原因,很多时候这人来了 就是带着一段记忆来的,他说我想到我小时候我妈妈对我不好,我就很难过,那是什么样子的?我五岁的时候 我上小学的时候如何?

    上中学的时候如何?这些已经在年龄回溯了,而且有感受 有情绪,有想法,他就在那段记忆当中啦,然后我们前面讲过,你就可以针对这段记忆做一些工作啦,做一些工作的方式,不是跟他谈认知,也不是去调整他什么东西,你只是说 OK,好过一会 我会从五向下数到0,当我数到0时 你就会完全放松,543210。然后现在你开始想到一段,跟我说你现在看到什么啦?我初中的时候如何如何,你的工作就是再慢一点。

    告诉我,你想到这个的时候,你的感受,你的想法,你的情绪,然后评估一下分数,再说一遍,再说的慢一点 OK,好现在做得很好,我们前面讲过有的疗法就是说什么,那你再说一遍嘛?就相当于把那段记忆在播放一遍,再播放一遍,每播放一遍,然后身体加倍的放松。对 做的很好,感受就一层一层地发生变化,然后随着你反复去回放这段记忆,你的反应性就越来越弱,越来越弱,反应降低了,OK,而且你不能用暗示他 要去正面去看这段东西,他的认知自然就会改变。

    这是我们看到的经常的心理疗法  就会这么做工作,这也是年龄回溯,而且明确在做这样的工作,耗时耗力但是也有效果,因为催眠师明确在做一些工作,还有一些结合自己的认知行为疗法,看清自己的认知,看清要如何正确看待这一切,说生命当中所有的经历都是我们要成长的功课。接纳自己原谅自己,接受我们的父母的局限,吧啦吧啦就是你把你正确的认知还要去给他灌输进去,这是我们经常见到的,用催眠的方式来调整对方的认知,把你的认识用一大连串的暗示给进去,这是我们常见的方式。

    对于动力催眠来讲,我们是根本不做什么年龄回溯,因为不需要做,因为我们是激发他自动的整合能力的,这讲我们讲到年龄回溯,是给大家介绍会有这样一种方式的存在,你知道他们是怎么做工作的,好吧,好了,还有一个方式就是我感觉到十分大的恐惧,他没有一个明确的记忆出现,,他是我就难受恐惧。然后这个时候  其中一个方式定义联系反应他的反应会有,你就现在来把这个感觉找出来,好好体会这种感觉,然后体会这种感觉,把他做催眠的诱导 引导他的催眠状态当中去。

    然后去体会这种感觉在哪里  好好体会这种感觉,过一会儿我会从一数到三,或者我从五数到零等等,你的头脑当中就会出现一个画面,和这个感觉相关的一段记忆,也是由这个感觉所触发的那段记忆是什么?然后123告诉我看到什么。如果说还没有看到什么,看来深度不够,怎么办呢,继续做诱导,继续做加深,然后再来一遍再体会这种感觉,然后过一会我会从一数到三,当我数到三的时候你就会进入到。

    就可以找到一段记忆,是引起你有这种胸闷的感觉的那个原因,123再来一遍告诉我看到什么,然后他说我看到老师在上课,你就问这是什么时间这是小学的时间,你在哪里,我在课堂上你是多大了,你就问他发生了什么了,你的感受事实想法情绪  然后说一遍。这就是了,这就是从感觉直接找到记忆的方式  所以这种方式,有些时候我们把它叫做身体的对话,比如说我们在座的同学,你说我的脚好不舒服,我的脚又酸又胀又疼。

    或者我的胃好疼,我的头好疼,我总有一个地方不舒服的地方  好了,现在你做催眠了,你不满足于说每天只给自己做个催眠的流程这样的调整  你总很好奇  那怎么办呢?你就加一个新玩法  加个新玩法说,OK我把自己导入催眠状态了,进入了 说睡着了,然后比如说你肝疼胃疼脚疼眼睛疼。不管是啥,前面我们讲过很多躯体症状,你说我的左好疼,然后好好体会这个疼,体会你的左脚的疼,体会这疼感觉的同时看着你想到什么事情了。

    体会到你的身体的不舒适感,找大脑当中所浮现出的画面,OK  然后你看它浮现出什么东西来了,然后等着还没有什么  没有怎么办呢,做个五到零的加深,5加倍的放松,4加倍的放松,要找到一段记忆,要找到一段画面  是代表和我这个脚不舒服有关系的,然后等他出来以后,看到的是什么,无论看到的是什么。你都说好,你做的很好,然后 继续讲这是什么这是什么  好  做得很好 看完了  5到0加深一遍就出来了,你对你的身体的感受所连带的那个联系,就有一个更深的认识啦。

    而且很可能是一个错误的认识,因为你把自己浮现的这个画面,跟你的脚联系起来了,但是你会觉得我理解更深刻了,这个不舒服更合理化了,甚至于说很大程度上就解决了,所以很有意思的一个事情,因此你用这种方式的时候,人们把它叫做身体对话或者叫做器官对话  以前的时候你就做器官对话,只是在说我的胃不好受,我的胃 你很辛苦了 我好爱你啊,我爱你谢谢你,对不起请原谅  就说这些话 其实很无聊的,而且很机械,现在你就有一个更高级的工具啦。

    这个高级的工具就是我会体会到我的胃很不舒服  好,做得很好,我的胃 很不舒服,那现在我会看到些什么,有哪些记忆哪些经历和这事有关系的  过一会儿我会从五向下数到零,随着我每数一个数字我都会加倍的放松,当时我数到零的时候我就会让这段记忆浮现出来,让我知道,让我更好的了解自己。好五,你来一下,比如说现在我们在座的各位 来,你就找一个任何一个身体上,或者是感受上没有那么舒短适的一个点,好吧,去找一个标的出来 找一个标记出来。

    我们简单体会一下,然后先做个假定,我们已经做了一个简单的诱导了,现在你就在你的前方找着一点,我们简单做一个眼光凝视的诱导,好吧  来,在你的正前方的稍微靠上一点的天花板上,然后找到一点,将你的注意力集中到那一点上好,当你将注意力集中在那一点的同时呢,开始做三个深呼吸来,吸气,好呼气,加倍的放松。好 来吸气,好呼气,加倍的放松  来,吸气  好 呼气,加倍的放松  好,现在闭上眼睛,我们先做个五到零的加深,好过一会儿我会从五向下数到0,随着我每数一个数字你都会加倍的放松。

    当我数到零时,你就会完全放松,进入更深的催眠状态,更深的睡着,好五加倍的放松放松,四加倍的放松放松  好,3加倍的放松。二加倍的放松  好,一加倍的放松 好,0完全放松,更深的睡着,完全放松 好,你做的很好。

    现在去体会一下你身体你刚才找到的那个部位的感觉 好好去体会一下,过一会儿我会再次从五向下数到零,随着说我每数一个数字,你都会加倍的放松,进入到更深的催眠状态当中去,同时你的潜意识会找到那个时间那个事情。找到一些画面,那段记忆和身体这个感觉是有关系的  是引起身体这种不舒适感觉的原因,让这个画面自然而然浮现出来,好5加倍的放松,4加倍的放松。

    好三,加倍的放松放松,二加倍的放松,好一加倍的放松放松,好0,完全放松,更深的睡着,现在看一下。你看到什么啦?那是什么样的一段记忆,那是在什么时间在哪里发生了什么?当时还有谁在一起?你的想法是什么?你的感受是什么 好 你做的很好。

    好过一会儿,我会从零向上数到5 随着我每数一个数字,你都会越来越清醒,当我数到5时 你就会睁开眼睛完全清醒,好零 更深的睡着,完全放松好,一越来越清醒,二越来越清醒,三当我数到5时,睁开眼睛完全清醒,好4。来 做个深呼吸,吸气 好,5睁开眼睛完全清醒  好 做得很好,现在我们做了一个小小的练习,你可能有了一点点的体验,那你在做个案的时候。

    很多时候,有些人就喜欢在这一点上不断的深入,不断的深入,

    这就是一个很重要的技术,我们叫做影响桥或者躯体感觉的连接桥梁,你躯体的感受会跟一系列的身体的反应,那个联系慢慢会找得到  好,这就是一种方式,去找到那段记忆相关的年龄阶段,好了,我不知道你的感受是什么,我们可以在同学的群里去反馈一下。很多人当他找到这段记忆之后,甚至知道这是什么原因了,身体的感觉就会发生一些变化,甚至于一股热流一种感觉,对这个事件的重新的认识就会发生,我们前面讲过的,你每一次回复这段记忆,每次看到它。

    看到就是改变,何况也会经常看到它,有些人还会在来访者诉说这段记忆的同时,及时的实时的去反产生干预,把他的认知和想法,直接在催眠状态下给她进行调整,就叫做认知催眠啦,就直接告诉他该怎么去感受,要原谅自己,要接纳别人,要对自己说我爱你,请你原谅,对不起等等。让他真正能够接受,当然了,我们现在作为动力催眠,我们不主张做这种暴力的干预,这是一种很不人道,很不人性的方式,用你自己的价值观和世界观直接去影响到他。

    但是我们能看到很多人在催眠状态之下就是这样做工作的,他认为这是对的,对母亲一定要原谅,不能原谅也要原谅,对过去一定要得放下,所以这是很多人在用的方式,因此有一些时候可能是有帮助的,但很多时候还会造成继发性的伤害,因为她不愿意原谅你,你就是硬生生的让他去放下和原谅,甚至他出来以后更不舒服,好了,年龄回溯还有一些更加技术性的方法,就是告诉你想象一下你坐着电梯 down   down down 一层一层一层一层的go down 下去,或者是走着楼梯下去,或者是乘着一道时光隧道的列车下去等等,这是借助一些意向来做到的,包括我们经常做前世回溯的时候就让你走楼梯,还是我们走楼梯走下去  好了,做这种回溯工作的时候。我们要有能力跟来访者做出实时的交流,但是我们也要意识到一点,就是你一让他说话,他的状态就出来一下 就清醒了,甚至跟原来的状态就分离开了,从催眠状态出来,你一问他话,这个状态就浅了。

    那怎么办呢,这个时候你就要训练他做到这一点,通过什么训练,通过事先告知他,所以过一会儿在做催眠的时候,我会问你一些话,你每一次回答这些问题,你就会进入更深的催眠状态,你的身体会加倍的放松,就是给他一个基本的设定这就可以了  特别简单的方式。所以做催眠过程当中,他只要进入得越深,他越很难说话,因为他会有一些僵直的反应,身体都僵住了,嘴巴也不愿意说话,甚至很懒得说话,这个时候你要告诉他,每次说话你都说得更清楚,说到我听懂,同时你的状态会更深,这一句话就会起作用。已复制

    [展开全文]
    碧海仙子 · 2021-05-22 · 第一百三十五节 年龄回溯(三) 1
  • 课程特色

    视频(185)
    作业(25)

    最新学员

    学员动态

    COCO学习力 开始学习 作业
    王岚856858e43 开始学习 第一百零四节 课后作业
    一納 完成了 第十三节 新皮质与想象
    一納 开始学习 第十七节 课程作业
    一納 完成了 第十四节 课后作业

相关课程

第八届中国心理学家大会回放视频

第八届中国心理学家大会回放视频

  • 81人报名

第十四届中国心理学家大会精华回放

第十四届中国心理学家大会精华回放

  • 4187人报名

认知行为催眠教你解决生活中10大问题

认知行为催眠教你解决生活中10大问题

  • 946人报名

第十二届中国心理学家大会回放视频

第十二届中国心理学家大会回放视频

  • 556人报名
    • 关于我们
    • 公司简介
    • 诚聘英才
    • 联系我们
    • 商务合作
    • 讲师招募
    • 新手指南
    • 服务条款
    • 网站注册
    • 购买课程
    • 常见问题
    • 课程支付
    • 微信支付
    • 支付宝支付
    • 银行转账
    • 优惠券使用
    • 售后服务
    • 售后政策
    • 免责声明
    • 意见反馈
    • 结业证书
    • 友情链接
    • 成功之道
    • 1879计划
    • 中国心理学家大会

课程存档 课程内容版权均归成功之道(北京)教育科技股份有限公司所有京ICP备15037598号-4 Powered by 成功之道(北京)教育科技股份有限公司