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  • 苏绚慧:失落悲伤议题的自我调试与心理咨询
  • 失落悲伤议题的自我调试与心理咨询
  • 苏绚慧:失落悲伤议题的自我调试与心理咨询

    过去曾经拥有的都不复再有,如何开始新生活

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    • 失落与悲伤(Loss and G...
    • 失落与悲伤(Loss and G...
    • 第一章:何谓失落
    • 第二章:失落,来自于依恋关系
    • 第三章:依恋关系断裂的防御机制
    • 第四章:依恋关系形态影响悲伤历程
    • 第五章:认识悲伤与悲伤反应
    • 第六章:悲伤调适与哀悼(上)
    • 第六章:悲伤调适与哀悼(下)
    • 第七章:困难性失落与复杂性悲伤类...
    • 第七章:困难性失落与复杂性悲伤类...
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    • 第八章:正常性悲伤的正确关怀方式...
    • 第八章:正常性悲伤的正确关怀方式...
    • 第九章:正常性悲伤的辅导技术-上
    • 第九章:正常性悲伤的辅导技术-下
    • 第十章:困难性悲伤的协助态度及原...
    • 第十章:困难性悲伤的协助态度及原...
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    【赞同与普同化技术】

    • 赞同失落悲伤者的情绪感受及体会,可以协助失落悲伤者感觉送了一口气,觉得自己不是异类,并且可以感受到被认可,自己的是被允许感受悲伤的
    • 在赞同人类的悲伤历程会有的感受及体会后,人会产生【普同感】,觉得原来他人和我一样,我们都会有相似的感受
     
     
    【悲伤的说明与心理卫生教育】
    阐明正确的悲伤概念及因应态度,包括:
    • 悲伤的历程,每个人都是独特而不同
    • 学习友善同理自己的悲伤
    • 懂得自己悲伤中的需求
    • 为自己寻找适切的支持及协助
    • 学习照顾悲伤历程中,自己的身体、情绪及生活
    • 学习了解失落所引发的悲伤反应
    • 觉察自我的真实状态
     
     
    【促进哀悼的表达】
    • 适应悲伤的历程,需要完成个体哀悼的需求
    • 与当事人讨论所需要的哀悼需求,及适合表达的行为。例如:设计哀悼仪式、讨论哀悼表达的方式、叙说哀悼的历程及感受
     
     
    【接受助人历程的“真实”】
    • 助人历程是起伏的,不总是一路前进、一帆风顺
    • 助人历程是充满变化的,无法掌控的;因为人不是机械、不是无机体,人有自由意志、有感觉、有思想、有行动的自由
    • 助人历程含纳这各种不同层次的情绪展现,与真实的反应历程
    [展开全文]
    akillers · 2017-08-26 · 第九章:正常性悲伤的辅导技术-下 0
  • 授课老师

    苏绚慧老师

    台湾咨謪师

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