1、教育孩子的两列清单，长期目标和短期目标

2、孩子想要什么：孩子要追求归属感和价值感。

3、正面管教的核心态度

（1）理解孩子的四种错误行为的目的

（2)错误是学习的最好机会；

（3)和善与坚定并行：

（4）社会责任感。

4、有效管教孩子的5个要素

（1）是否和善与坚定并行?(对孩子尊重和鼓励）

（2）是否有助于孩子感受到归属感和价值感（心灵纽带）

（3）是否长期有效？

（4）是否能教给孩子有价值的社会和生活技能？

（5）是否能够帮助孩子发现他的潜能？

四、家长在协助孩子执行规则时的要点：

1、家长应该以身作则。

2、花时间训练并引导孩子执行规则。

3、避免过于啰嗦，应尽量用手势、动作或简短词语提示孩子执行规则。

规则是维护感受而生的。

基于感受离规则，执行规则。

照顾双方的感受，就是“相互尊重”

家庭会议的“注意事项”

1、固定时间，每周一次，不能想开就开。

2、围着一张干净的桌子坐下，有助于专注。

3、家庭会议不是父母用来对孩子说教和控制的平台。

4、决定应该在全体一致同意的基础上做出。

5、不能纠结后果，而是关注解决方案。

PD工具：着重解决方案

关注于解决方案，而不是责备。

1、发现问题。

2、头脑风暴尽可能多的解决方法。

3、选择一个对每个人都可行的解决方案。

4、尝试一个星期。

5、一个星期后评估。如果没效果在重新开始。

着重于解决方案：

着重于解决方案，而不是指责。

1、发现问题。

2、头脑风暴尽可能多的解决办法。

3选择一个对每个人都可行的解决方案。

4、尝试一个星期。

5、一星期后评估，如果没有效果再重新开始。

任务4: 第02节  负面情绪，真的很可怕吗？

1、负面情绪的积极作用

2、怒怒、忧忧、厌厌、怕怕

3、真正可怕的是没有释放的情绪

     为什么我们不能容忍负面情绪？我们对负面情绪的解读

我们曾经的伤害

正面管教：感觉好才能做得好。就是被理解，而不是单纯的快乐。

为什么不能容忍负面情绪？

因为我们对负面情绪的解读。

适当表达愤怒和讨厌可以让别人清楚自己的界限在哪。

愤怒可以表达自己的力量。

发脾气的原因：

生理原因（控制力，大脑）

心理原因（寻求关注或帮助）

正常的反应

没有者却疏导自己愤怒的力量

1-1  孩子爱发脾气背后的秘密

孩子发脾气的时候，家长怎么办》

训斥。讲道理。安慰。

和善而坚定

1.生理原因。控制力（大脑盖子）

2.心理原因,。寻求关注或帮助

3.正常反应

4.没有正确疏导自己愤怒情绪的力量

掌中大脑。照片在PAD

正面管教？

两列清单，指南针，灯塔

PPT 到底想要什么样的孩子？

1.从你面临的挑战中，看到你真正想要的孩子的样子

2.短期目标和长远目标，哪个更专业

3.适应未来的孩子，需要具备哪些能力

现场回答

长期目标很容易树立，是灯塔。

短期目标容易陷入

eg：合唱团不配合的问题

只有学习好，才能更好的适应未来社会吗

1.学习能力

2.人格构建，沟通，，情绪控制，担当，内心力量

孩子想要什么？

首要追求归属感和价值感

核心态度：四个

有效管教的五要素，标准。

6-12岁 正面管教

不骄纵不惩罚的方法爱哭

胆小

不独立

喜欢玩游戏

不爱学习

为何有这些问题，如何产生，如何矫正。

以培养一个。。。的孩子。

愤怒是有作用的，显示力量。《自卑与超越》负面情绪不可怕，可怕的是不允许。