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1879计划心理咨询师继续教育精华答疑
- 价格
- ¥ 199.00
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3002人
已加入学习
- 学习计划
学习有效期 永久有效
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- 第1章: 【儿童青少年心理咨询】咨询设置
- 任务1： 第01节 咨询师咨询目标与父母咨询目标不一致，如何开展咨询工作？
- 任务2： 第02节 和青少年咨询的内容，是不是要对他的父母完全保密？
- 任务3： 第03节 被父母带来咨询的青少年，是不是个案自己跟咨询师直接沟通比较好？
- 任务4： 第04节 学校辅导老师对有心理问题学生的家长做较长期的辅导是否可以收费？
- 任务5： 第05节 家长带孩子来谈，家长可能是有问题的怎么办
- 任务6： 第06节 学校心理健康筛查，有问题的学生如何持续追踪？
- 任务7： 第07节 青少年被父母胁迫来做咨询，如何正确应对？
- 任务8： 第08节 学校心理辅导老师，如何接待班主任转介来的学生？
- 任务9： 第09节 夏令营中，6-13岁孩子都有，做活动的时候，是按年龄分组还是混龄比较好？
- 任务10： 第10节 团体游戏活动中，初一学生说太幼稚了，怎么办？
- 任务11： 第11节 11岁男生，跟咨询师关系建立比较好，在游戏室表现很随便，咨询师如何应对？
- 第2章: 【儿童青少年心理咨询】知识及技能学习
- 任务12： 第01节 阿德勒是不是认为父母适当的忽略和拒绝，对孩子的发展有好处？
- 任务13： 第02节 如何把游戏治疗运用到中学生班级心理辅导课程里去
- 任务14： 第03节 有关儿童人际能力的书籍
- 任务15： 第04节 小学生心理辅导和咨询工作，需要注意什么？
- 任务16： 第05节 游戏治疗中，不同年龄段的孩子在一起，如何把握平衡？
- 任务17： 第06节 用游戏治疗的方法带孩子玩，他们很开心，这是团体治疗吗？
- 第3章: 【儿童青少年心理咨询】家庭教养环境问题
- 任务18： 第01节 孩子所有问题都能够归咎于原生家庭吗？
- 任务19： 第02节 权威型父母的孩子遇到的问题会比较少吗？
- 任务20： 第03节 父母认为孩子有问题，咨询师判断是父母有问题，怎么处理？
- 第4章: 【儿童青少年心理咨询】学业及环境适应问题
- 任务21： 第01节 儿童青少年厌学拒绝上学问题的原因分析及应对策略
- 任务22： 第02节 辍学的学生如何处理？
- 任务23： 第03节 14岁学生，认为学习需要付出辛苦和努力，但是做不到，咨询师如何提供支持？
- 第5章: 【儿童青少年心理咨询】其他类心理问题
- 任务24： 第01节 看电视打游戏可以训练多动症孩子注意力吗？
- 第6章: 【咨询技术】认知行为疗法
- 任务25： 第01节 认知行为疗法如何处理短期有利长期不利的因素？
- 第7章: 【咨询技术】其他
- 任务26： 第01节 催眠老师给学生做催眠，做完后学生睡觉会看到灵异事件，想问前世回溯能随便做吗？
- 任务27： 第02节 焦点解决和问题解决能不能整合？
- 任务28： 第03节 咨询师用卡牌或沙盘咨询
- 任务29： 第04节 认知行为疗法跟咨询中保持价值中立有没有矛盾？
- 任务30： 第05节 使用认知行为疗法，一个完整的流程是什么样的？
- 任务31： 第06节 作为未来趋势的多元咨商，该从何学起？
- 第8章: 【咨询设置】咨询目标
- 任务32： 第01节 心理咨询是要解决问题还是改变当事人？
- 任务33： 第02节 咨询中如何确定咨询目标，并促成目标达成？
- 第9章: 【咨询设置】咨询费用
- 任务34： 第01节 咨询中， 最常用的技术有哪些？
- 任务35： 第02节 咨询收费该如何设置？
- 第10章: 【咨询设置】咨询时长
- 任务36： 第01节 做个案咨询，时间是否是一周一次最好？
- 任务37： 第02节 签协议谈10次，但中途觉得可以提前结束了，怎么办？
- 第11章: 【咨询设置】咨询场所
- 任务38： 第01节 可不可以在办公室做咨询？
- 任务39： 第02节 可以找办公室场所做咨询室吗？有什么利弊？如何处理？
- 第12章: 【咨询师个人成长】
- 任务40： 第01节 来访者要处理的问题， 咨询师自己也有，继续咨询还是转介？
- 任务41： 第02节 咨询师的自我成长，涉及到哪些内容？
- 任务42： 第03节 咨询师要做多少次个人体验？
- 任务43： 第04节 建立个案成长小组，是否要能力相同，是否要有人带领？
- 任务44： 第05节 咨询师自己去做个人体验（接受咨询），感觉没效果，可以换咨询师吗？
- 第13章: 【人格障碍】
- 任务45： 第01节 人格障碍是不是精神病的范畴，是不是需要精神科用药治疗？
- 任务46： 第02节 对偏执型人格个案怎样开展咨询工作？
- 任务47： 第03节 关于强迫症的知识学习及接案注意事项
- 第14章: 【亲密关系咨询】
- 任务48： 第01节 热恋或失恋的人，不由自主地想要联系恋人，算不算强迫性思考？？
- 任务49： 第02节 伴侣咨商和其中一方来做咨商，有什么注意事项
- 任务50： 第03节 夫妻双方一起来咨询，跟一个人的咨询有什么不同？
- 第15章: 【家庭咨询】
- 任务51： 第01节 失独家庭的失落悲伤如何咨询？
- 第16章: 【问题处理】
- 任务52： 第01节 家暴议题的咨询，该如何开展工作？
- 任务53： 第02节 来访者对咨询师的性别会在意，如何解决？
- 任务54： 第03节 咨询师如何处理来访者的心理防御？
- 任务55： 第04节 学习心理咨询一年后，反而觉得心理咨询效果有限，怎么办？
- 任务56： 第05节 中型企业做EAP方案
- 任务57： 第06节 来访者出现固定句型的表达，咨询师如何提取信息并应对？
- 任务58： 第07节 来访者求助动力不足，能不能鼓励来访者前来求咨询？
- 任务59： 第08节 如何做到无条件尊重接纳来访者？
- 任务60： 第09节 来访者情绪失控怎么应对？
- 任务61： 第10节 面对不断抱怨的来访者，应该共情还是面质？
- 任务62： 第11节 有没有对事件的信念不是非理性的，但是却被事件影响情绪的状况，怎么处理效果会更好？
- 任务63： 第12节 治疗者与当事人是如何相互影响的？
- 任务64： 第13节 咨询师跟来访者，有抢话的现象，要紧吗？
- 任务65： 第14节 针对工具性情绪的正确处理方法
- 任务66： 第15节 咨询师如何甄别和应对来访者用作情感勒索的“次级获益”行为？
- 第17章: 【团体心理咨询】
- 任务67： 第01节 叙事疗法在小团体中需要注意什么？自我暴露程度到哪里？限制有哪些？
- 任务68： 第02节 能否用量表对居民施测，来筛选小团体辅导的成员？
- 任务69： 第03节 带领团体当中的“执中”技术，跟《尚书》里“允执厥中”的“执中”一样吗？
- 任务70： 第04节 团体辅导成员招募，可招相识不相知的人吗？
- 第18章: 【心理咨询转介】
- 任务71： 第01节 正在正常邀约的来访者，因工作变动不能在同一机构咨询怎么办？
- 任务72： 第02节 个案只认一个咨询师，转介就要闹自杀怎么办？
- 第19章: 【自杀干预】
- 任务73： 第01节 什么样的人容易自杀？
- 任务74： 第02节 第一次咨询快结束时，来访者透露有自杀想法，该如何处理？
- 第20章: 【咨询师咨询态度及价值观】
- 任务75： 第01节 如何看待“生命本质是孤独与怀旧”？
- 任务76： 第02节 宗教信仰和心理咨询，如何平衡？
- 任务77： 第03节 咨询过程中咨询师能发表自己的观点吗？
- 任务78： 第04节 心理咨询中的整体观、系统论和生态论
- 第21章: 【性心理咨询】
- 任务79： 第01节 来访者开始谈感情问题后来谈性的问题，让人感觉不舒服怎么办？
- 任务80： 第02节 咨询师跟来访者谈论性时，双方均大笑起来，这样恰当吗？
- 任务81： 第03节 男性来访者对女性咨询师询问很多有关性的问题，咨询师如何应对？
- 第22章: 【咨询伦理】
- 任务82： 第01节 朋友A带朋友B来做咨询，A对B情况了解，A是大嘴巴，要不要接个案，怎么保密？
- 任务83： 第02节 咨询中的伦理两难、保密例外、咨询协议等问题
- 第23章: 【咨询效果评估】
- 任务84： 第01节 当来访者出现停滞不前的状况，怎么区别是咨询师能力不够，还是来访者的必经之段？
- 任务85： 第02节 个案在什么情况下可以结案？
- 第24章: 【精神病性问题应对】
- 任务86： 第01节 遇到一例抑郁症案例不知道怎么进行
- 任务87： 第02节 妄想症能用积极心理学来处理吗？
- 第25章: 【新手咨询师】
- 任务88： 第01节 新手咨询师想留住长程个案，可以用哪些方法？
- 任务89： 第02节 学习成长的初级阶段， 做咨询个案，是否每个都需要录音整理文字稿分析？
- 任务90： 第03节 心理咨询师如何向人介绍自己的职业和专长？
- 任务91： 第04节 新手咨询师难题：一边要全情投入，以前要想着技术怎么用，如何兼顾？
- 任务92： 第05节 第一次咨询要做测验搜集资料吗？
- 任务93： 第06节 新手咨询师如何提高个案概念化的能力？
- 任务94： 第07节 新手咨询师能不能一边做咨询，一边做笔记？
- 任务95： 第08节 拿了证的新手咨询师，能做学校心理辅导老师吗？
- 任务96： 第09节 初次咨询来访者东拉西扯，咨询师如何做个人化技术？
- 第26章: 【基础知识&技能】
- 任务97： 第01节 来访者资料如何填写、说明、收集、保存？
- 任务98： 第02节 咨询师情感丰富容易落泪，要不要控制自己的情绪？
- 任务99： 第03节 什么是抗拒接触？什么是界线干扰？
- 任务100： 第04节 心理咨询要布置家庭作业吗？
- 任务101： 第05节 咨询过程中，咨询师说话要不要有逻辑性？
- 任务102： 第06节 什么叫内在运作模式？
- 任务103： 第07节 焦虑与欲望有没有必然关系？
- 任务104： 第08节 咨询时，如果要录音录影， 是否会对来访者有影响？如何降低影响？
- 任务105： 第09节 刚开始接个案会冷场，有哪些技巧可以帮助我们继续下去？
- 任务106： 第10节 为什么说个人化技术非常重要？
- 任务107： 第11节 主观式、人际式、客观式的同理，这三种同理在咨询中有什么作用？
- 任务108： 第12节 如何训练聚焦来访者情绪的能力？
- 第27章: 【学习&实习】
- 任务109： 第01节 有关个案的记录，什么叫做有操作性的定义？
- 任务110： 第02节 心理咨询学习，如何从知道到做到？
- 任务111： 第03节 学习时课程引人入胜，工作中却用不出来怎么办？
- 任务112： 第04节 如何实习？如何申报实习地点？有医院实习吗？
- 任务113： 第05节 还没开设咨询室，1879学员可以边学习边开设咨询室吗？
- 第28章: 【咨询理论流派问题】
- 任务114： 第01节 有些理论看似理解明白，但不知道如何讲出来， 要如何去学？
- 任务115： 第02节 如何进行学派的整合？
- 任务116： 第03节 咨询师如何整合流派？
- 任务117： 第04节 人本主义取向和认知行为取向如何进行整合？
- 任务118： 第05节 精神分析和完形治疗，对梦的解析有何不同？
- 任务119： 第06节 流派比较：阿德勒和后现代
- 任务120： 第07节 读心理咨询专业书， 是否应该读完一个流派后，再读另外一个流派？
- 第29章: 【鉴别诊断】
- 任务121： 第01节 有的人感知觉有些失调，怎么鉴别诊断？
- 第30章: 【咨访关系】
- 任务122： 第01节 咨询师和来访者之间特定的治疗关系是什么关系？
- 任务123： 第02节 专业的咨询关系是什么？
- 第31章: 【概念澄清】
- 任务124： 第01节 什么叫内在运作模式
- 任务125： 第02节 什么是心理咨询的假说、假设、验证、原理和理论？
- 任务126： 第03节 关于自动化思考、生活形态、自我觉察
- 任务127： 第04节 共情和同理是否一样？
- 第32章: 【心理测验技能】
- 任务128： 第01节 在编制测验的时候，常有的样本都是大学生，如何对待这个问题？
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