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    • 课程导读
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    • 确定求助者的问题是否属于心理咨询...
    • 确定求助者的问题是否属于心理咨询...
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    • 相关知识—甄别求助者对症状是否“...
    • 一般心理问题的诊断
    • 严重心理问题的诊断
    • 神经症性心理问题的诊断
    • 提出心理评估报告工作程序
    • 相关知识及注意事项
    • 人格测验 明尼苏达多项个性调查表...
    • 人格测验 明尼苏达多项个性调查表...
    • 人格测验 明尼苏达多项个性调查表...
    • 人格测验 卡氏16种人格因素测验...
    • 人格测验 卡氏16种人格因素测验...
    • 人格测验 艾森克人格问卷(上)....
    • 人格测验 艾森克人格问卷(下)....
    • 心理与行为问题评估 90项症状清...
    • 心理与行为问题评估 抑郁自评量表...
    • 心理与行为问题评估 焦虑自评量表...
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    • 个体心理咨询方案的实施-实施咨询...
    • 个体心理咨询方案的实施-实施咨询...
    • 个体心理咨询方案的实施-参与性技...
    • 个体心理咨询方案的实施-参与性技...
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    • 个体心理咨询方案的实施-影响性技...
    • 个体心理咨询方案的实施-克服阻碍...
    • 个体心理咨询方案的实施-克服阻碍...
    • 个体心理咨询方案的实施-咨询效果...
    • 案例记录整理与保管.mp4
    • 个案记录的撰写整理与保管(上)
    • 个案记录的撰写整理与保管(下)
    • 第一节 课程简介、框架与目标.m...
    • 第二节 心理咨询新手的困境是什么...
    • 第三节 咨询新手与咨询专家的差异...
    • 第四节 咨询师自我觉察能力量表的...
    • 第五节 课程作业与讨论.mp4
    • 第六节 心理学理论系统的成因分析
    • 第七节 叙事发展观点的时间轴分析...
    • 第八节 叙事发展观点的时间轴分析...
    • 第九节 压力因应的整合式策略分析...
    • 第十节 课程作业与讨论.mp4
    • 第十一节 介绍1-9咨询历程后的...
    • 第十二节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十三节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十四节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十五节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十六节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十七节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十八节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第十九节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第二十节 咨询历程分解(1-9)...
    • 第二十一节 案主概念化知能评量向...
    • 第二十二节 八个大的向度前四个....
    • 第二十三节 八个大的向度后四个....
    • 第二十四节 苦集灭道---谈生涯...
    • 第二十五节 人生好难---泛虑症...
    • 第二十六节 不能说的秘密---伴...
    • 第二十七节 白日梦冒险王---解...
    • 第二十八节 我们来跳舞吧---夫...
    • 第二十九节 送行者的仪式之旅--...
    • 第三十节 课程小结与自我评估.m...
    • 第1讲 行为疗法基础理论
    • 第2讲 放松训练
    • 第3讲 简易行为矫治--阳性强化...
    • 第4讲 简易行为矫治--阳性强化...
    • 第5讲 简易行为矫治--阳性强化...
    • 第1讲 基本理论(上)
    • 第2讲 基本理论(中)
    • 第3讲 基本理论(下)
    • 第4讲 常见认知错误及识别(上)
    • 第5讲 常见认知错误及识别(下)
    • 第6讲 改变认知的思路与技巧-辩...
    • 第7讲 改变认知的思路与技巧-讲...
    • 第13讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第14讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第15讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第16讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第18讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第19讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第20讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第22讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第24讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第31讲 认知行为治疗在咨询中的...
    • 第32讲 认知行为治疗在咨询中的...
    • 第33讲 认知行为治疗在咨询中的...
    • 第34讲 认知行为治疗在咨询中的...
    • 第35讲 认知行为治疗在咨询中的...
    • 第1讲 先行者 寄语
    • 特质理论流派-3
    • 特质理论流派-4
    • 生物学流派-1
    • 生物学流派-2
    • 人本主义流派-1
    • 人本主义流派-2
    • 人本主义流派-3
    • 人格认知流派-1
    • 人格认知流派-2
    • 人格认知流派-4
    • 人格认知流派-3
    • 行为主义-社会学习流派-1
    • 行为主义-社会学习流派-2
    • 改变认知的思路与技巧-讲故事的技...
    • 改变认知的思路与技巧-讲故事的技...
    • 改变认知的思路与技巧-讲故事的技...
    • 改变认知的思路与技巧-讲故事的技...
    • 改变认知的思路与技巧-讲故事的技...
    • 第17讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第21讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第23讲 改变认知的思路与技巧-...
    • 第26讲 改变认知的方法-合理情...
    • 第27讲 改变认知的方法-合理情...
    • 第28讲 改变认知的方法-合理情...
    • 第29讲 改变认知的方法-合理情...
    • 第30讲 改变认知的方法-合理情...
    • 第25讲 改变认知的方法-合理情...
    • 课程介绍
    • 绪论-1
    • 绪论-2
    • 婴儿期常见心理问题与应对策略-1
    • 胎儿生理-心理发展中的主要异常
    • 婴儿期常见心理问题与应对策略-2
    • 幼儿期常见心理问题与应对策略
    • 儿童期常见心理问题与应对策略-1
    • 儿童期常见心理问题与应对策略-2
    • 少年期常见心理问题与应对策略-1
    • 少年期常见心理问题与应对策略-2
    • 少年期常见心理问题与应对策略-3
    • 青年期常见心理问题与应对策略-1
    • 青年期常见心理问题与应对策略-2
    • 成年期常见心理问题与应对策略
    • 求助者中心疗法(上)
    • 求助者中心疗法(下)
    • 家庭养育的咨询—1
    • 家庭养育的咨询—2
    • 家庭养育的咨询—3
    • 家庭养育的咨询—4
    • 家庭养育的咨询—5
    • 家庭养育的咨询—6
    • 家庭养育的咨询—7
    • 家庭养育的咨询—8
    • 婚姻家庭的咨询-1
    • 婚姻家庭的咨询-2
    • 婚姻家庭的咨询-3
    • 婚姻家庭的咨询-5
    • 婚姻家庭的咨询-6
    • 婚姻家庭的咨询-7
    • 婚姻家庭的咨询-8
    • 婚姻家庭的咨询-9
    • 婚姻家庭的咨询-10
    • 婚姻家庭的咨询-11
    • 工作与生涯的咨询
    • 死亡分离的咨询-1
    • 死亡分离的咨询-2
    • 死亡分离的咨询-3
    • 死亡分离的咨询-4
    • 死亡分离的咨询-5
    • 死亡分离的咨询-6
    • 死亡分离的咨询-7
    • 神经症相关的咨询-1
    • 神经症相关的咨询-2
    • 神经症相关的咨询-3
    • 总结
    • 婚姻家庭的咨询-4
    • 第一节 为什么我的孩子没有别人...
    • 第二节 正面管教-不惩罚不娇纵...
    • 第三节 为什么有了孩子之后,夫...
    • 第四节 养孩子不是妈妈一个人的...
    • 第五节 身体刺激有助于孩子的健...
    • 第一节 生命中最重要的前三年孩...
    • 第二节 是什么导致了孩子“不听...
    • 第三节 孩子为什么反复把鞋摆好...
    • 第四节 安全的依恋关系对孩子成...
    • 第一节 孩子的脑袋里都在想什么...
    • 第二节 再小的孩子也需要自己的...
    • 第三节 孩子为什么看不见妈妈会...
    • 第四节 2岁的孩子太固执,说什...
    • 第五节 孩子到哪里都抱着小熊玩...
    • 第六节 孩子不可错过的情绪认知...
    • 第一节 婴儿反正也听不懂,我是...
    • 第二节 说了多少遍不要做,可孩...
    • 第三节 带孩子逛商店,孩子淘气...
    • 第四节 父母要学会不迁怒的表达...
    • 第五节 和孩子一起玩,最简单也...
    • 第一节 别总说你家孩子“胆小”...
    • 第二节 别总拿别人家的孩子跟你...
    • 第三节 这样夸孩子就是害孩子
    • 第四节 这样做会让你的孩子更自...
    • 第五节 这样做不养小皇帝小公主
    • 第一节 哄娃入睡就是一场战争
    • 第二节 孩子犯了错怎么让他吸取...
    • 第三节 父母如何做到不乱发脾气...
    • 第四节 养育中父母犯了错怎么办
    • 第五节 照顾好自己才能照顾好孩...
    • 如何机智应对孩子的哭闹?-导读
    • 第一节 3-6岁孩子的身心特征和...
    • 第二节 和善而坚定:与3-6岁孩...
    • 第一节 当你的孩子对着干时
    • 第二节 一句神奇的话,让孩子学会...
    • 第三节 怎样听,孩子才会说
    • 第四节 我爱你,行为不可以
    • 第五节 让孩子学会自己想办法的秘...
    • 第一节 “我能做”——孩子自主性...
    • 第二节 如何引导不敢尝试的孩子
    • 第三节 如何引导“输不起”的孩子
    • 第五节 一切,全在于真正的鼓励
    • 第一节 分辨3-6岁孩子的适龄行...
    • 第二节 四个密码,帮您真正看见...
    • 第一节 如何应对入园焦虑
    • 第二节 幼小衔接,你需要做哪些准...
    • 第三节 阅读对入学的重要性
    • 第四节 兴趣班,怎么选?
    • 第一节 “内向和外向”孩子的潜在...
    • 第二节 无论怎样,我都爱你
    • 第一节 友谊,一个社会化阶段的开...
    • 第二节 欺负和被欺负的孩子,父母...
    • 第三节 要不要分享,谁来决定
    • 第四节 主动和被动,这样帮助孩子...
    • 第一节 终结“我不睡觉”的争斗
    • 第二节 孩子从爱吃零食到爱上吃饭
    • 第三节 爱看动画片的孩子,家长可...
    • 第四节 兄弟姐妹之间的打闹
    • 如何唤醒孩子学习原动力?-导读
    • 第一节 前言——什么是正面管教
    • 孩子爱发脾气背后的秘密
    • 负面情绪,真的很可怕吗?
    • 如何让孩子学会情绪管理
    • 如何听,孩子才肯说
    • 如何说,孩子才肯听
    • 学习无声而有爱的沟通语言
    • 赢得孩子的4步骤
    • “做什么”比“为什么”更重要
    • 用启发式提问让孩子独立思考
    • 家庭会议让孩子学会尊重与自主
    • 自然后果,让孩子学会担当
    • 给孩子立规则的正确姿势
    • 如何拒绝孩子而不伤害他?
    • 如何协助孩子执行和遵守规则?
    • 规则破坏了,怎么办?
    • 你在培养“伪自信”的孩子吗?
    • 孩子的力量是如何被拿走的?
    • 构建孩子力量的两大基石
    • 鼓励,让孩子越来越强大
    • 在错误中提升孩子的“逆商”
    • 如何区分“适龄行为”和“不当行为...
    • 孩子叛逆,背后的声音
    • 破解孩子不当行为密码
    • 不同不当行为背后的有效鼓励方式
    • 孩子沉迷游戏怎么办?
    • 看清你的生活态度取向
    • 父母生活态度取向对孩子的影响
    • 父母成长的4个阶段
    • 爱的起源——这世界上为什么会有爱...
    • 爱的起源——这世界上为什么会有爱...
    • 爱的起源——这世界上为什么会有爱...
    • 爱的故事——为什么我们容易误读爱...
    • 爱的故事——为什么我们容易误读爱...
    • 爱的历程——为何初恋时不懂爱情?...
    • 爱的历程——为何初恋时不懂爱情?...
    • 爱的能力——为什么没有人来爱我?...
    • 爱的能力——为什么没有人来爱我?...
    • 爱的选择——一时决定一世的选择(...
    • 爱的选择——一时决定一世的选择(...
    • 爱的保护——分道扬镳七部曲(上)
    • 爱的保护——分道扬镳七部曲(下)
    • 蔡春美--隔代教养宣传导读
    • 什么是隔代教养
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    一,心理咨询师培训现状

    1、2016健康中国大会……心理健康被提出

    2、22个与10个部委文件……全覆盖

    3、2020医学门类中增设“临床心理”学科

    4、2020北师大设立“临床与咨询学院“

    5、2017心理师开设”心理咨询师“培训

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    霁暄 · 2022-03-02 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    如何学习心理咨询

    (一)什么是心理咨询

    心理学:研究心理现象、大脑运动的科学

    心理咨询:心理学的临床服务

    心理咨询的性质:

    自主性(让咨询者自己帮助自己)

    学习性(启发患者接触新的环境、学习新的行为)

    实效性 (生理指标、免疫指标,是科学的可观测的)

    只对向我们寻求帮助的人提供帮助

    [展开全文]
    shinedee · 2022-03-03 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    行业概况

    课程范围

     

    咨询技术:面质举例

     

    心理咨询的性质:

    自主性(但闻来学,不闻往教)

    学习性

    实效性

     

    不同于医学治疗

    理论与实践结合

     

    咨询效果与咨询师的个人表现息息相关

    [展开全文]
    路姜波 · 2022-02-20 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    2016年10月19日心理医师节

    心理咨询师发展展望:

    1、医学模式的转变:三位一体(以色列、韩国)

    2、社区心理的需要:配合全科医生

    3、脑科学的发展:心理学家参与

    4、社工:解决老百姓看病问题

    5、国外发展的对吧比:咨询与临床心理学

                  心理师有处方权

    共同特点:真才实学,理论与实际相结合!

    学习内容:

    1、心理学导论  2、人格与社会心理

    3、发展心理    4、心理健康与障碍

    5、心理咨询概论   6、咨询伦理

    7、心理评估   8、咨询基本技能

    9、咨询方法(流派)  10、观摩演练

    如何学习心理咨询:

    一、什么是心理咨询

    1、什么事心理学

    2、什么是心理咨询

    3、心理咨询的性质:自主性  

           学习性:自愿、环境、防御

            实效性

    要学习才能提高:如何学?必须系统全面学习

    1、基本理论:知识点

    2、见习:场地

    3、实习:督导

    4、个人成长:督导

    心理所---在职学习重视

    个人的准备:

    1、资料的收集与占有

    2、参加学术会议的信息交流

    3、与行业内的高手过招:参加国际交流

    4、外语的准备:细水长流

    5、个人素质的提高:性格的培养

                                   分析问题的能力

    6、时间安排的高效:效率手册、思维树

    只有会学习才能登上顶峰

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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    李媛媛 · 2022-01-08 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    什么是心理咨询?

    性质:自主性、学习性、实效性

    学习性:自愿、环境、防御

    自主性:面质技术、自主思考

    自愿:患者主动寻求帮助。

     

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    郑啓 · 2022-01-06 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    心理学:研究大脑运动,心理现象

    心理咨询:提供心理学的临床服务。目标:改变来访者的认知、情绪和行为

    心理咨询的性质(抽象思维的能力)

    自主性 

    学习性 

    实效性

     

     

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    湖心 · 2021-12-28 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    16年培养一个有医学专业背景和心理学专业背景的人才真不容易呀

    [展开全文]
    hzdaisy · 2021-11-18 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    2016年健康中国大会----心理健康被提出

    22年部委下发了具体的文件,把心里健康做到全覆盖

    中国最好的心理学学府——北京师范大学

    成立了心理学部,大学下-学部-系,几百号人
    在这所学部里,建立了“临床与咨询学院”

    医学院校当中,要培养心里学家

    在西方,要想培养人才,本文要十六年,两个学位各八年

    世界卫生组织要求的:医患三医:一是全科医生,二是、临床心理学家,三、社工(解决老百姓看病当中的社会环境、经济状况、看病难的问题)

    钢琴和医院配合,成了一个很好的趋势

    世界上第一个实现脑移植的国家是China

    要攻克的是能否在活人身上移植;
    神经组织能不能再生的问题

    不能跟很熟的人做咨询:会触及到对方的隐私

    考博士生的一道必考题:心理咨询的性质?

    改变情绪:案例 ,一个三十多的失去年薪几百万的老公,一直报怨倒霉以及妈妈多么地固执

    面执技术:在你的身上是不是也有你妈妈的身影呢?

     

     

     

     

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    风继续吹8d55b55 · 2021-10-18 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    1.什么是心理学?

    研究人的大脑,研究人的心理现象

    2.心理咨询的性质?(九个字)

    自主性:(来访者咨询)

    倾听、共情、让来访者哭着进来,笑着出去

    学习性:

    自愿(一定是自愿来求助的,不是自愿很难帮助)

    环境

    防御

    理论+实践相结合的专业

     

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    Diwenjing · 2021-10-08 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    2016年8月19日 ,健康中国大会上,正式提出要加强促进中国心理健康事业,定为中国医师节。

    2020年医学门类中增设“临床心理”学科

    2020北师大设立“临床与咨询学院”

    2017心理所开设“心理咨询师”培训

    二、心理咨询师发展展望

    三、目前培训课程内容

    1、心理学导论

    2、人格与社会心理

    3、发展心理

    4、心理健康与障碍

    5、心理咨询概论

    6、咨询伦理

    7、心理评估

    8、咨询基本技能

    9、咨询方法(流派)

    10、观摩演练

    四、如何学习心理咨询

    (一)什么是心理咨询

    1、什么是心理学:

    研究人的心理现象,及其影响下的精神功能和行为活动的科学。

     

    研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学,兼顾突出的理论性和应用(实践)性。心理学包括基础心理学与应用心理学,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系、人工智能、IQ及性格等许多领域。”

    2、什么是心理咨询

    3、心理咨询的性质:抽象、提升、归纳问题

    自主性:需要让来访者自己帮助自己解决问题,心理咨询工作者需要改变来访者的情绪。

    学习性:自愿(自己认为帮助)、环境、防御

    启发来访者不断学习新的环境,新的认识,产生新的想法。

    实效性

    (二)如何学习

    1、基本理论:知识点

    2、见习:场地

    3、实习:督导

    4、个人成长:督导(必须让心理咨询师心理素质有较大的提升,心理成长,所以需要系统全面学习)

    (三)个人的准备

    1、资料的收集与占有

    2、参加学术会议的信息交流

    3、与行业内高手过招:参加国际交流

    4、外部的准备——细水长流

    5、个人素质的提高:性格的培养、分析问题的能力

    6、时间安排的高效:效率手册、思维树,只有会学习才能登上顶峰

     

     

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    yujunxin · 2021-09-24 · 心理咨询师基础培训课程导学 0
    期盼已久的课程开始了
    [展开全文]
    lvguiyan · 2021-09-14 · 心理咨询师基础培训课程导学 0
    一,什么是心理学? 答:所谓心里学,它是研究人的大脑运动的科学和人的心理现象的一个重要学科。 二,什么是心里咨询? 答:是提供心理学的临床服务,目的就是改变来访者的认知、情绪和行为。 三,心理咨询的性质? 答:自主性,学习性(自愿,环境,防御),实效性。
    [展开全文]
    ttxinli_70f0357459 · 2021-09-07 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    心理学导论

    [展开全文]
    wm07220184 · 2021-08-05 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    心理咨询师培训

    2016.8.19 健康中国大会 中国医师节

    提出:加强和促进心理健康事业

    22个直属部委下达文件,做到中国心理健康全覆盖

    需要培养合格高素质人才 

    要成为强国,不止需要飞机大炮

    北京师范大学 成立临床咨询学院

    医学背景+心理学背景

    不在乎背景,只在乎未来,要站得高 站在前沿

    心理咨询的性质是什么?

    自主性 学习型 实效性

    自主性:需要来访者自己帮助自己 改变她的情绪 倾听 面质技术

    启发来访者 学习新的环境 新的 产生新的行为

    来访者自愿原则

    心理咨询是实际有效的 科学的 可以发表的

       

    要学习才能提高  

    [展开全文]
    宝蓝8600 · 2021-07-29 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    不在乎你的学历,而在乎你后天的努力

    目前的学习都是全世界综合大学设立的学科,是公众关注,前人投入的学科

    [展开全文]
    桃子tz · 2021-07-18 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    2016.8.19健康中国大会,定当天为中国医师节

    最好的心理学大学是北京师范大学--2020年设立心理学部--临床与咨询学院

    世界上第一个实行了脑移植的国家是-中国

    心理咨询的性质:

    自主性

    学习性:自愿 环境 防御

    实效性

    要学习才能提高

    三。个人准备:

    1. 资料的收集与占有

    2. 参加学术会议的信息交流

    3. 与行业内的高手过招:参加国际交流

    4.外语的准备---细水长流

    5.个人素质的提高:性格的培养,分析问题的能力

    6.时间安排的高效:效率手册,思维树

     

    [展开全文]
    李晓芬 · 2021-07-13 · 心理咨询师基础培训课程导学 0
    面质技术:当面质问技术。
    [展开全文]
    丛光 · 2021-06-09 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    she'm

    [展开全文]
    深圳分公司 · 2021-05-23 · 心理咨询师基础培训课程导学 0

    1.北师大是最好的心理学校;

    2.心理咨询的性质:自主性、学习性(自愿、环境、防御)、实效性;

    3.类似医学专业,理论实践相结合;

    4.占有资料:多存书籍、多去交流、参加学术会议;

    5.个人发展,人生规划,画思维导图;

    [展开全文]
    黄弘扬 · 2021-05-12 · 心理咨询师基础培训课程导学 0
    感恩遇见北京大学胡佩诚教授!首先从意识里坚定成为一名合格的心理咨询师,躯体、心理、心理社工服务三维一体,让来访者自己来帮助到自己的过程,做大健康领域的优秀人才。要具有个人准备:1,资料的收集与占有。2,参加学术会议的信息交流。开阔眼界和见识。3,与行业内的高手过招:参加国际交流。张厚粲先生在八十年代初期首位把《人类的认知,思维信息加工理论》引入国内。4,外语的准备……细水长流。5,个人素养的提高,性格的培养和分析问题的能力。6,时间安排的高效:效率手册、思维树。给自己的成长规划赋能,成为优美且能影响他人的人。
    [展开全文]
    懿平孙君 · 2021-04-22 · 心理咨询师基础培训课程导学 0
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