天天心理网
    • 首页
    • 课程
    • 专题
      • 「朱言·建瓴」朱建军视频专栏
      • 心理危机干预与创伤辅导
      • 性少数群体专题
    • APP
  • 首页
  • 非会员课程
  • 动力催眠
  • 动力催眠专项技能培训
  • 动力催眠专项技能培训
  • 动力催眠专项技能培训

    • 价格
    • ¥ 7800.00
    • 788人

      已加入学习

    • 学习计划
    • 动力催眠专项技能培训

    学习有效期 545 天(随到随学)

      该课程为限制课程,请联系客服
      • 扫二维码继续学习二维码时效为半小时
  • 介绍
  • 目录
  • 笔记 (0)
  • 评价 (0)
    • 该课程为限制课程,请联系客服
      • 介绍
      • 目录
      • 笔记 (620)
      • 评价 (5)
    • 1.2-重点:如何学习好动力催眠...
    • 1.1-动力催眠-导读课
    • 2.2 -催眠历史
    • 2.3-催眠的历史
    • 2.4-作业讲解
    • 2.5-催眠的理论流派
    • 2.6-催眠的历史源流
    • 作业
    • 2.7 -课后作业
    • 2.8-舞台催眠(一)
    • 2.9-舞台催眠(二)
    • 2.11-课后作业
    • 作业
    • 2.12-大脑结构功能与头脑理论
    • 2.14-课后作业
    • 2.17-课后作业
    • 2.13-新皮质与想象
    • 2.16-什么是催眠(二)
    • 2.18-眼光凝视技术
    • 2.19-催眠诱导的原理(一)
    • 2.20-催眠诱导的原理(二)
    • 2.21-课程作业
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 2.1 课程介绍
    • 2.22- 催眠诱导的原理(三)
    • 2.23-催眠诱导的原理(四)
    • 2.25- 触发战斗逃跑
    • 2.27- 催眠的基本流程
    • 2.28-催眠前谈话
    • 2.29-暗示感受性(一)
    • 2.30-暗示感受性(二)
    • 2.31-暗示感受性(三)
    • 作业
    • 2.32-作业讲解
    • 2.33-催眠后暗示(一)
    • 2.34-催眠后暗示(二)
    • 2.35-催眠加深技术(一)
    • 2.36-催眠加深技术(二)
    • 2.37- 催眠加深技术(三)
    • 2.38- 催眠与暗示(一)
    • 2.39- 催眠与暗示(二)
    • 2.40- 催眠与暗示(三)
    • 2.41-作业讲解(一)
    • 2.26-作业讲解
    • 2.42 作业讲解(二)
    • 2.43 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.50 催眠暗示的动力学(三)
    • 2.51 催眠暗示的动力学(四)
    • 2.44 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.45 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.46 为什么动力催眠不给暗示...
    • 2.47 课后作业
    • 2.48 催眠暗示的动力学(一)
    • 作业
    • 2.49 催眠暗示的动力学(二)
    • 2.52 动力催眠的小流程(一)
    • 2.53 动力催眠的小流程(二)
    • 2.54 暗示感受性五法则(一)
    • 2.55 暗示感受性五法则及挑战...
    • 2.56 自我催眠-自动复读诱导
    • 2.57 生活中的暗示
    • 2.58 催眠人桥
    • 2.59 自我催眠的两大原则
    • 2.60 自我催眠的流程
    • 2.61 课后作业-催眠动力测试
    • 作业
    • 2.62 课后作业-催眠动力测试
    • 2.63 课后作业(三)
    • 2.64 动力催眠的大流程(一)
    • 2.66 动力催眠的大流程(三)
    • 2.65 动力催眠的大流程(二)
    • 2.67 动力催眠的大流程(四)
    • 2.68 动力催眠的大流程(五)
    • 3.1 催眠模式(一)
    • 3.3 催眠模式(三)
    • 3.2 催眠模式(二)
    • 3.4 催眠模式(四)
    • 3.5 催眠模式-过火实验
    • 3.6 催眠模式-意念移物
    • 3.7 催眠模式-弯钢勺
    • 3.8 催眠模式-造神运动
    • 3.9 神经语言学(一)
    • 3.10 神经语言学(二)
    • 3.11 神经语言学(三)
    • 3.12 神经语言学(四)
    • 3.13 神经语言学(五)
    • 3.14 神经语言学(六)-建立...
    • 3.15 神经语言学(七)-建立...
    • 3.16 神经语言学-次感元
    • 3.17 神经语言学-策略
    • 3.18 神经语言学-NLP戒烟
    • 3.19 课后作业(一)
    • 3.20 课后作业(二)
    • 3.21 课后作业(三)
    • 3.22 课后作业(四)
    • 3.23 睡眠与睡眠障碍(一)
    • 3.24 睡眠与睡眠障碍(二)
    • 3.25 睡眠与睡眠障碍(三)
    • 3.26 睡眠与睡眠障碍(四)
    • 3.27 课后作业(一)
    • 3.28 课后作业(二)
    • 3.29 梦与梦的治疗(一)
    • 3.30 梦与梦的治疗(二)
    • 3.31 梦与梦的治疗-梦的生...
    • 3.32 梦与梦的治疗-梦的生理...
    • 3.33 梦与梦的治疗-释梦方法
    • 作业
    • 作业
    • 3.34 梦与梦的治疗-梦的三阶...
    • 3.35 梦与梦的治疗-梦的释义...
    • 3.36 课后作业
    • 3.37 催眠的诊断工具-人生的...
    • 3.38 催眠的诊断工具-人生的...
    • 3.39 催眠的诊断工具-生物反...
    • 3.40 催眠的诊断工具-红外热...
    • 3.41 催眠的诊断工具-躯体症...
    • 3.42 催眠的诊断工具-躯体症...
    • 3.43 催眠的诊断工具-笔迹分...
    • 作业
    • 作业
    • 3.44 课后作业(一)
    • 3.45 课后作业(二)
    • 3.46 催眠消除害怕与恐惧(一...
    • 3.47 催眠消除害怕与恐惧(二...
    • 3.48 害怕与恐惧的催眠治疗(...
    • 3.49 害怕与恐惧的催眠治疗(...
    • 3.50 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.51 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.52 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 3.53 害怕与恐惧的催眠治疗-...
    • 作业
    • 3.54 课后作业
    • 3.55 K氏催眠(一)
    • 3.56 K氏催眠(二)
    • 3.58 催眠法律与伦理(一)
    • 3.60 催眠法律与伦理(三)
    • 3.63 课后作业(一)
    • 3.61 催眠法律与伦理(四)
    • 3.62 催眠法律与伦理-次级关...
    • 作业
    • 作业
    • 3.64 课后作业(二)
    • 3.65 年龄回溯(一)
    • 3.66 年龄回溯(二)
    • 3.67 年龄回溯(三)
    • 3.68 年龄回溯(四)
    • 3.69 课后作业
    • 3.70 艾瑞克森氏催眠(一)
    • 3.71 艾瑞克森氏催眠(二)
    • 3.72 艾瑞克森式催眠(三)
    • 3.73 艾瑞克森氏催眠(四)
    • 作业
    • 3.74 艾瑞克森氏催眠(五)
    • 3.75 艾瑞克森氏催眠(六)
    • 3.76 艾瑞克森氏催眠(七)
    • 3.77 课后作业(一)
    • 3.78 课后作业(二)
    • 3.79 治疗性意象(一)
    • 3.80 治疗性意象(二)
    • 3.81 治疗性意象(三)
    • 3.82 治疗性意象(四)
    • 3.83 治疗性意象(五)
    • 作业
    • 3.84 治疗性意象(六)
    • 3.85 课后作业
    • 4.1 催眠与两性关系(一)
    • 4.2 催眠与两性关系(二)
    • 4.3 催眠与两性关系(三)
    • 4.4 催眠与亲子关系
    • 4.5 催眠与自我提升
    • 4.6 重度情感障碍(一)
    • 4.7 重度情感障碍(二)
    • 4.8 课后作业
    • 作业
    • 2.15 什么是催眠(一)
    • 4.9 焦虑障碍
    • 4.10 强迫症和精神分裂症
    • 4.11 课后作业
    • 4.13 多动症
    • 4.14 课后作业
    • 作业
    • 作业
    • 4.12 孤独症
    • 3.57 K氏催眠(三)
    • 作业
    • 作业
    • 作业
    • 4.16 儿童和青少年的催眠-尿...
    • 4.17 儿童和青少年的催眠-哮...
    • 4.18 儿童和青少年的催眠-神...
    • 4.15 儿童和青少年的催眠
    • 4.21 儿童和青少年的催眠-抽...
    • 4.22 儿童和青少年的催眠-咬...
    • 4.19 儿童和青少年的催眠-神...
    • 4.20 儿童和青少年的催眠-抽...
    • 4.23 儿童和青少年的催眠-多...
    • 4.24 课后作业
    • 4.25 催眠与肿瘤治疗
    • 4.26 课后作业
    • 作业
    • 作业
    • 4.27 催眠和危机干预
    • 4.28 催眠与防御机制
    • 4.29 催眠与家庭系统
    • 4.30 催眠与物质滥用
    • 4.31 催眠与自我成长(一)
    • 4.32 催眠与自我成长(二)
    • 4.33 催眠与镇痛
    • 4.34 催眠与性功能障碍(一)
    • 4.35 催眠与性功能障碍(二)
    • 4.36 催眠与性功能障碍(三)
    • 4.37 催眠与正念(一)
    • 4.38 催眠与正念(二)
    • 4.39 催眠与正念(三)
    • 4.40 催眠与正念(四)
    • 4.41 催眠与正念(五)
    • 4.42 催眠与正念(六)
    • 4.43 催眠与正念(七)
    • 4.44 催眠与正念(八)
    • 4.45 催眠与正念(九)
    • 4.46 催眠与正念(十)
    • 4.47 催眠与正念(十一)
    • 4.48 催眠与正念(十二)
    • 4.49 催眠与正念(十三)
    • 4.50 催眠与正念(十四)
    • 4.51 催眠与正念(十五)
    • 4.52 催眠与正念(十六)
    • 4.53 催眠工作室的运营(一)
    • 4.54 催眠工作室的运营(二)
    • 4.55 催眠工作室的运营(三)
    • 4.56 催眠工作室的运营(四)
    • 2.10-舞台催眠(三)
    • 2.24-催眠诱导的原理(五)
    • 3.59 催眠法律与伦理(二)
    • 作业
    • 作业
    • 排序: 最新笔记
      • 最新笔记
      • 点赞最多

    1、你首先得説  对  。第一句话,这个信息水量很强大,你喝得太多了,这个痛会越来越弱。(一层层合符逻辑,説事实)

    2、控制环境,不能失去掌控

    [展开全文]
    ttxinli_3cbea95956 · 2022-12-25 · 3.3 催眠模式(三) 0

    我那下面呢我们通过一些片段来理解一下,通过一些视频的片段来真正理解一下这个事情,嗯。呃,这个电影Magic就是说呃一些旅行的人在在路上当中走啊,遇到的一些事情好了,那现在呢?我们来看这个电影过程当中有哪些事情就是首先要authority你要权微信就你要不去做任何事情,不要说任何话。要获得对局面的控制感,最重要就是我们要实行这种影响力,你一定要能够控制环境。如果你不可能失败的话,你可能是说你失去了对环境的掌控,包括个音乐。他就是在台上表演魔术嘛,你要控制乐队,控制这个火。他说出现一挥手我就出现了,你挥手音乐就开始了,这是说明什么?说明环境由我来控制,所以我来决定一切,因此你要做好催眠的工作也是你也得有这一个工作室,你得说了算,甚至说我们建议这个你室内的灯是你手一摁不是就灭了。串联嗯嗯就开始了,都是你来控制环境,从控制环境开始。包括你有自己的前台接待员,你有特别的着装告诉他哎special啊,我是特别不一样的东西,我是一个专业选手,我是一个大师等等。好了,那现在我们看到我们看这段视频啊,看你看到了些什么。怎么看?先看第一段视频。然后这个就是写的是嗯去看这些魔术的表演。这个模鼠标我们看到看什么呢?第一个他先展示一个魔法,一个魔术,然后呢告诉他说,哎,我这个一个新的一瓶水啊,不能配治病的,可以治好所有的魔鬼啊,就是一个先令。这是先给你做一个信息的过程,然后呢直接给你个暗示,告诉我这个谁也可以卖钱的,可以治病的信息水呃,呃,有各种各样的信息水加持以后就可以治病了。一个心灵被买走,所以呢大家就开始买了,你看过程当中有一个小伙子就是上给他妈妈买水,但是呢就已经卖光了,他说我大宝大宝也没有我再多给你旁边那个人就给了那一瓶,结果拿错了是什么?拿了一瓶柠檬水。所以最后最后我们看卖什么那个助理啊,闻了一下,确实你抹水,他说他喝这个,他得至少得躺一个礼拜喝这么多。但是居然没有产生的作用,你看发生了些什么?当这个当这个妇女喝了这个水以后,马上开始被精卵了。然后你看这个催眠师他怎么做呢?这个艺人啊,那个泡姜我的人他去了以后先是控制住环境了,盯住他,所以最后那个富富人说他的眼睛,他的眼睛命令我必须好起来。我就好觉得所以就是说到底什么起作用了,夫人告诉他是眼睛。是权威性的表达,所以他并不是说说,哎呀,没事儿,没事儿,没事儿,你喝了柠檬水其实并且就可以好了,你放心,别着急,别着急,他现在不时常他没有劝他只是他的眼睛,然后权威性表达实现了第二步是说这个水的力量很强大,说的是不是对的呢?是一定是对的,这是正确的一个事情。所以吃的相信的,所以作为催眠师来讲,你第一句话一定要说的是对的,他的批判去才能打开,你就这没关系的,这不是我很疼啊。这第一句话就是说这个水的信息量啊,这个水的力量很强大,是否有这么疼啊?力量很强大,第二个你只是喝的太多了,那是我喝的咕咚咕咚几口是喝的太多了。第二句话也对吧,所以你看到了,你首先得说对,很重要啊。这个是他同意的,对,而不是说你劝他没事啊。你看艾克森在生活当中,他他那个小儿子摔破了啊,摔破了,流血。当时可不是说诶,宝宝没事儿,没事儿,别挨骂,别挨骂,他不是跑过去,别害怕,跟他是完全一样的,第一个属性你都能猜到要说什么。哎呀,你摔倒了,嗯。这不是一样的,哎呀,这个信息是很强大,说这一定很疼啊。第二句话是不是很对的也是对的,天呐,还流血了,第三句话都是对的,没有一句话是劝他说。别怕,别怕,没事儿,妈妈在没有说的完全正确的话,这个信息水量很强大,你只是喝的太多了,哎呀,一定很疼。哦,他留了这么多的血都是说对了,然后第四句话就下面一句话就跟着人就来了。这种情况是什么什么哎呀。但是这个痛就是就算我们这么在说话,那个痛也会越来越弱的,越来越弱的。这是这个这边是说的话,所以这个水电力量很强大,你只是喝的太多了,在我们这边说话的时候,这个洞也会越来越弱,越来越弱,那个夫人就被命令,就感觉ok,ok就弱下去了。其是什什么逻辑啊,但是前面他认同了后面那个暗示就直接进去了,你看等到孩子摔倒的时候还不是说什么。哎呀,你摔倒,我这个很疼啊,天呐,还流这么多的血啊。那现在现在是会很多会慢慢的他就会不痛痛会越来越弱,但这个如出一辙。所以这就是完全的逻辑性的表达,1层一层一定要说对,而而且符合逻辑。好了,这个呢就不收了,第一个要素,第一个你是专业的选手,你看他穿着一个奇葩的服装,一看是外来的人,告诉你我的信息是很有效。你可以买来,结果买来惹了乱子以后他还能限制。处理混乱。结果后来卖什么的助手一看确实是影陌生,确实得病一周,但是确实没什什么力量,哎。卖多少手机?这是个t的区别是啊,这个人厉害,ok。好我们来看下面一段没什么driving这个周师傅怎么表现出他强大的身边能力的?这个麦把他请回家,说你这个是个大神人,那我们中间找到一个宝贝了,然后呢我怎么给他解释说我知道你这工作怎么做的,他还解释这个事,动物磁力。这个这个怎怎么说是那个不是怎么什么动物磁力就是我只是引导他们,让他们相信就会起作用的。这个是不是这是一定是动物的磁场,动物磁力,他要讲他的味道的理论,这个时候呢来了一个客人啊,这个客人特别是他请过来的,因为他看到他有真真麻痹的问题,然后要让周师傅给他做治疗,然后你看到了。这是一个上城的贵族,一看就你,你看他的眼睛就可以了。但是我看的就像个小偷,就是你别看他,你看他的眼睛,我看他的眼睛也是个小头的眼睛。就不是物流啊。所以你看到这个咒是怎么做到第一点的?一点我们知道了。他控制环境啊,那怎么控制环境直接把蜡烛一吹,这跟你打架的时候,你一拳把屋里砸倒一样。你要先控制环境,只是做到的第一步啊。所以我一我1×1的一个呃在在这个精神病去实习的时候遇到一个轻度躁狂的患者啊,你知道这个造成患者的在医院他们是特别可爱的一种,因为他们是真正积极有正能量,如果在生活当中,你会觉得这是个特别有趣的人。十分简单,但是其实多数这样的人是造黄病发作了啊,他就说他说我跟他们打架。一群人跟我打,我怎么办?我得让他们知道我的厉害了。所以呢我先拿起拳一全心把玻璃砸碎了,然后我就我就买手。去,我就拿这个圈子就冲过去了,他们都吓跑了。后来就把我送到医院来了,就控制了环境,所以大家就被震慑住了啊,所以做的第一个事情对这个环境有掌控性,因此呢我们就催眠的要注意一个事情,就是如果你在做催眠的时候,你对这个环境是去掌控性的,就很难起作用,比如说这一个董事长说,哎呀,让这边是到我办公室来吧,给我做个催眠。Ok,你可能是取消的可能性就变得很小了。因为那是他的环境,他完全掌控他的环境好吧,所以呢那有些时候说那你没办法呢,那我必须要去,因为这个要服务客户嘛,我们要上门服务,那就算是上门服务,你对他的环境你要有所掌控,比如说你到他那儿了,你做你坐的椅子上,你要给他做催眠。那你你就让他登起了,嗯,我把这个椅子往这儿挪一挪,你做的事儿。你要调整,他甚至把这个椅子,窗帘儿要要关一下啊,要灯打开。然后你想一切办法调到环境啊。可以让他的秘书让他怎么把这个重新再布置一下,把半个台怎么清理一下。啊,然后把音乐声让有人看大门故事进来等等等等。尽你所能控制这个环境重新调动,这才是第一步。这节我们先讲到这里

    [展开全文]
    睦雅 · 2022-10-28 · 3.3 催眠模式(三) 0

    一、权威性;获得对环境的控制感,你可能失败的话,你可能就失去了控制感。

    二、理论是正确的,

    [展开全文]
    安^^然 · 2022-04-08 · 3.3 催眠模式(三) 0

    从控制环境开始。表现出你与别人不一样。

    麦斯默的眼睛。

    首先要说对的话。让对方认同,再加入暗示。

     

    [展开全文]
    huayun2020 · 2022-03-05 · 3.3 催眠模式(三) 0

    宝贝刚刚跌倒了,还流了一点血,一定很痛吧,不过妈妈看了一下,只是皮外伤,保持皮肤干净过几天就会好的。而不是没事没事的,....maizumo

    [展开全文]
    JoyceMia · 2022-01-23 · 3.3 催眠模式(三) 0
  • 授课老师

    天天心理

    天天心理网站管理员

    课程特色

    视频(211)
    作业(27)

    最新学员

    学员动态

    安珂 开始学习 3.54 课后作业
    安珂 开始学习 3.55 K氏催眠(一)
    渔晚晚 开始学习 4.36 催眠与性功能障碍(三...
    鲍亚妍 开始学习 2.24-催眠诱导的原理(五)
    鲍亚妍 完成了 作业
    • 关于我们
    • 公司简介
    • 诚聘英才
    • 联系我们
    • 商务合作
    • 讲师招募
    • 新手指南
    • 服务条款
    • 网站注册
    • 购买课程
    • 常见问题
    • 课程支付
    • 微信支付
    • 支付宝支付
    • 银行转账
    • 优惠券使用
    • 售后服务
    • 售后政策
    • 免责声明
    • 意见反馈
    • 结业证书
    • 友情链接
    • 成功之道
    • 1879计划
    • 中国心理学家大会

课程存档 课程内容版权均归成功之道(北京)教育科技股份有限公司所有京ICP备15037598号-4 Powered by 成功之道(北京)教育科技股份有限公司