-
-
动力催眠专项技能培训
- 价格
- ¥ 7800.00
-
788人
已加入学习
- 学习计划
学习有效期 545 天（随到随学）
-
- 第1章: 导学课
- 任务1： 1.1-动力催眠-导读课
- 任务2： 1.2-重点：如何学习好动力催眠课程
- 第2章: 动力催眠的基础理论
- 任务3： 2.1 课程介绍
- 任务4： 2.2 -催眠历史
- 任务5-1： 2.3-催眠的历史
- 任务5-2： 作业
- 任务6： 2.4-作业讲解
- 任务7： 2.5-催眠的理论流派
- 任务8-1： 2.6-催眠的历史源流
- 任务8-2： 作业
- 任务9： 2.7 -课后作业
- 任务10： 2.8-舞台催眠（一）
- 任务11： 2.9-舞台催眠（二）
- 任务12-1： 2.10-舞台催眠（三）
- 任务12-2： 作业
- 任务13： 2.11-课后作业
- 任务14： 2.12-大脑结构功能与头脑理论
- 任务15-1： 2.13-新皮质与想象
- 任务15-2： 作业
- 任务16： 2.14-课后作业
- 任务17： 2.15 什么是催眠（一）
- 任务18-1： 2.16-什么是催眠（二）
- 任务18-2： 作业
- 任务19： 2.17-课后作业
- 任务20： 2.18-眼光凝视技术
- 任务21： 2.19-催眠诱导的原理（一）
- 任务22-1： 2.20-催眠诱导的原理（二）
- 任务22-2： 作业
- 任务23： 2.21-课程作业
- 任务24： 2.22- 催眠诱导的原理（三）
- 任务25： 2.23-催眠诱导的原理（四）
- 任务26： 2.24-催眠诱导的原理（五）
- 任务27-1： 2.25- 触发战斗逃跑
- 任务27-2： 作业
- 任务28： 2.26-作业讲解
- 任务29： 2.27- 催眠的基本流程
- 任务30： 2.28-催眠前谈话
- 任务31： 2.29-暗示感受性（一）
- 任务32： 2.30-暗示感受性（二）
- 任务33： 2.31-暗示感受性（三）
- 任务34-1： 2.32-作业讲解
- 任务34-2： 作业
- 任务35： 2.33-催眠后暗示（一）
- 任务36： 2.34-催眠后暗示（二）
- 任务37： 2.35-催眠加深技术（一）
- 任务38： 2.36-催眠加深技术（二）
- 任务39： 2.37- 催眠加深技术（三）
- 任务40： 2.38- 催眠与暗示（一）
- 任务41： 2.39- 催眠与暗示（二）
- 任务42-1： 2.40- 催眠与暗示（三）
- 任务42-2： 作业
- 任务43： 2.41-作业讲解（一）
- 任务44： 2.42 作业讲解（二）
- 任务45： 2.43 为什么动力催眠不给暗示（一）
- 任务46： 2.44 为什么动力催眠不给暗示（二）
- 任务47： 2.45 为什么动力催眠不给暗示（三）
- 任务48-1： 2.46 为什么动力催眠不给暗示（四）
- 任务48-2： 作业
- 任务49： 2.47 课后作业
- 任务50： 2.48 催眠暗示的动力学（一）
- 任务51： 2.49 催眠暗示的动力学（二）
- 任务52： 2.50 催眠暗示的动力学（三）
- 任务53： 2.51 催眠暗示的动力学（四）
- 任务54： 2.52 动力催眠的小流程（一）
- 任务55： 2.53 动力催眠的小流程（二）
- 任务56： 2.54 暗示感受性五法则（一）
- 任务57： 2.55 暗示感受性五法则及挑战（二）
- 任务58： 2.56 自我催眠-自动复读诱导
- 任务59： 2.57 生活中的暗示
- 任务60： 2.58 催眠人桥
- 任务61： 2.59 自我催眠的两大原则
- 任务62-1： 2.60 自我催眠的流程
- 任务62-2： 作业
- 任务63： 2.61 课后作业-催眠动力测试
- 任务64-1： 2.62 课后作业-催眠动力测试
- 任务64-2： 作业
- 任务65： 2.63 课后作业（三）
- 任务66： 2.64 动力催眠的大流程（一）
- 任务67： 2.65 动力催眠的大流程（二）
- 任务68： 2.66 动力催眠的大流程（三）
- 任务69： 2.67 动力催眠的大流程（四）
- 任务70： 2.68 动力催眠的大流程（五）
- 第3章: 动力催眠的模式延展
- 任务71： 3.1 催眠模式（一）
- 任务72： 3.2 催眠模式（二）
- 任务73： 3.3 催眠模式（三）
- 任务74： 3.4 催眠模式（四）
- 任务75： 3.5 催眠模式-过火实验
- 任务76： 3.6 催眠模式-意念移物
- 任务77： 3.7 催眠模式-弯钢勺
- 任务78-1： 3.8 催眠模式-造神运动
- 任务78-2： 作业
- 任务79： 3.9 神经语言学（一）
- 任务80： 3.10 神经语言学（二）
- 任务81： 3.11 神经语言学（三）
- 任务82： 3.12 神经语言学（四）
- 任务83： 3.13 神经语言学（五）
- 任务84： 3.14 神经语言学（六）-建立契合关系
- 任务85： 3.15 神经语言学（七）-建立契合关系
- 任务86： 3.16 神经语言学-次感元
- 任务87： 3.17 神经语言学-策略
- 任务88-1： 3.18 神经语言学-NLP戒烟
- 任务88-2： 作业
- 任务89： 3.19 课后作业(一)
- 任务90： 3.20 课后作业（二）
- 任务91： 3.21 课后作业（三）
- 任务92： 3.22 课后作业（四）
- 任务93： 3.23 睡眠与睡眠障碍（一）
- 任务94： 3.24 睡眠与睡眠障碍（二）
- 任务95： 3.25 睡眠与睡眠障碍（三）
- 任务96-1： 3.26 睡眠与睡眠障碍（四）
- 任务96-2： 作业
- 任务97： 3.27 课后作业（一）
- 任务98： 3.28 课后作业（二）
- 任务99： 3.29 梦与梦的治疗（一）
- 任务100： 3.30 梦与梦的治疗（二）
- 任务101： 3.31 梦与梦的治疗-梦的生理基础（一）
- 任务102： 3.32 梦与梦的治疗-梦的生理基础（二）
- 任务103： 3.33 梦与梦的治疗-释梦方法
- 任务104： 3.34 梦与梦的治疗-梦的三阶段
- 任务105-1： 3.35 梦与梦的治疗-梦的释义步骤
- 任务105-2： 作业
- 任务106： 3.36 课后作业
- 任务107： 3.37 催眠的诊断工具-人生的发展阶段（一）
- 任务108： 3.38 催眠的诊断工具-人生的发展阶段（二）
- 任务109： 3.39 催眠的诊断工具-生物反馈仪
- 任务110： 3.40 催眠的诊断工具-红外热成像仪
- 任务111： 3.41 催眠的诊断工具-躯体症状（一）
- 任务112： 3.42 催眠的诊断工具-躯体症状（二）
- 任务113-1： 3.43 催眠的诊断工具-笔迹分析
- 任务113-2： 作业
- 任务114： 3.44 课后作业（一）
- 任务115： 3.45 课后作业（二）
- 任务116： 3.46 催眠消除害怕与恐惧（一）
- 任务117： 3.47 催眠消除害怕与恐惧（二）
- 任务118： 3.48 害怕与恐惧的催眠治疗（一）
- 任务119： 3.49 害怕与恐惧的催眠治疗（二）
- 任务120： 3.50 害怕与恐惧的催眠治疗-系统脱敏法
- 任务121： 3.51 害怕与恐惧的催眠治疗-情绪释放技术（一）
- 任务122： 3.52 害怕与恐惧的催眠治疗-情绪释放技术（二）
- 任务123-1： 3.53 害怕与恐惧的催眠治疗-眼动脱敏
- 任务123-2： 作业
- 任务124： 3.54 课后作业
- 任务125： 3.55 K氏催眠（一）
- 任务126： 3.56 K氏催眠（二）
- 任务127： 3.57 K氏催眠（三）
- 任务128： 3.58 催眠法律与伦理（一）
- 任务129： 3.59 催眠法律与伦理（二）
- 任务130： 3.60 催眠法律与伦理（三）
- 任务131： 3.61 催眠法律与伦理（四）
- 任务132-1： 3.62 催眠法律与伦理-次级关系
- 任务132-2： 作业
- 任务133： 3.63 课后作业（一）
- 任务134： 3.64 课后作业（二）
- 任务135： 3.65 年龄回溯（一）
- 任务136： 3.66 年龄回溯（二）
- 任务137： 3.67 年龄回溯（三）
- 任务138-1： 3.68 年龄回溯（四）
- 任务138-2： 作业
- 任务139： 3.69 课后作业
- 任务140： 3.70 艾瑞克森氏催眠（一）
- 任务141： 3.71 艾瑞克森氏催眠（二）
- 任务142： 3.72 艾瑞克森式催眠（三）
- 任务143： 3.73 艾瑞克森氏催眠（四）
- 任务144： 3.74 艾瑞克森氏催眠（五）
- 任务145： 3.75 艾瑞克森氏催眠（六）
- 任务146-1： 3.76 艾瑞克森氏催眠（七）
- 任务146-2： 作业
- 任务147： 3.77 课后作业（一）
- 任务148： 3.78 课后作业（二）
- 任务149： 3.79 治疗性意象（一）
- 任务150： 3.80 治疗性意象（二）
- 任务151： 3.81 治疗性意象（三）
- 任务152： 3.82 治疗性意象（四）
- 任务153： 3.83 治疗性意象（五）
- 任务154-1： 3.84 治疗性意象（六）
- 任务154-2： 作业
- 任务155： 3.85 课后作业
- 第4章: 催眠的实践应用
- 任务156： 4.1 催眠与两性关系（一）
- 任务157： 4.2 催眠与两性关系（二）
- 任务158： 4.3 催眠与两性关系（三）
- 任务159： 4.4 催眠与亲子关系
- 任务160： 4.5 催眠与自我提升
- 任务161： 4.6 重度情感障碍（一）
- 任务162-1： 4.7 重度情感障碍（二）
- 任务162-2： 作业
- 任务163： 4.8 课后作业
- 任务164： 4.9 焦虑障碍
- 任务165-1： 4.10 强迫症和精神分裂症
- 任务165-2： 作业
- 任务166： 4.11 课后作业
- 任务167： 4.12 孤独症
- 任务168-1： 4.13 多动症
- 任务168-2： 作业
- 任务169： 4.14 课后作业
- 任务170： 4.15 儿童和青少年的催眠
- 任务171： 4.16 儿童和青少年的催眠-尿床
- 任务172： 4.17 儿童和青少年的催眠-哮喘
- 任务173： 4.18 儿童和青少年的催眠-神经性厌食症（一）
- 任务174： 4.19 儿童和青少年的催眠-神经性厌食症（二）
- 任务175： 4.20 儿童和青少年的催眠-抽动障碍（一）
- 任务176： 4.21 儿童和青少年的催眠-抽动障碍（二）
- 任务177： 4.22 儿童和青少年的催眠-咬甲癖
- 任务178-1： 4.23 儿童和青少年的催眠-多动症
- 任务178-2： 作业
- 任务179： 4.24 课后作业
- 任务180-1： 4.25 催眠与肿瘤治疗
- 任务180-2： 作业
- 任务181： 4.26 课后作业
- 任务182： 4.27 催眠和危机干预
- 任务183： 4.28 催眠与防御机制
- 任务184： 4.29 催眠与家庭系统
- 任务185： 4.30 催眠与物质滥用
- 任务186： 4.31 催眠与自我成长（一）
- 任务187： 4.32 催眠与自我成长（二）
- 任务188： 4.33 催眠与镇痛
- 任务189： 4.34 催眠与性功能障碍（一）
- 任务190： 4.35 催眠与性功能障碍（二）
- 任务191： 4.36 催眠与性功能障碍（三）
- 任务192： 4.37 催眠与正念（一）
- 任务193： 4.38 催眠与正念（二）
- 任务194： 4.39 催眠与正念（三）
- 任务195： 4.40 催眠与正念（四）
- 任务196： 4.41 催眠与正念（五）
- 任务197： 4.42 催眠与正念（六）
- 任务198： 4.43 催眠与正念（七）
- 任务199： 4.44 催眠与正念（八）
- 任务200： 4.45 催眠与正念（九）
- 任务201： 4.46 催眠与正念（十）
- 任务202： 4.47 催眠与正念（十一）
- 任务203： 4.48 催眠与正念（十二）
- 任务204： 4.49 催眠与正念（十三）
- 任务205： 4.50 催眠与正念（十四）
- 任务206： 4.51 催眠与正念（十五）
- 任务207： 4.52 催眠与正念（十六）
- 任务208： 4.53 催眠工作室的运营（一）
- 任务209： 4.54 催眠工作室的运营（二）
- 任务210： 4.55 催眠工作室的运营（三）
- 任务211： 4.56 催眠工作室的运营（四）
-
授课老师
课程特色
视频(211)作业(27)最新学员
学员动态
-
