艾森克的人格理论

*内外倾， 具有典型外倾人格的人好交际，喜欢聚会，有许多朋友，需要与人交谈，不喜欢独自看书和学习。具有典型内倾人格的人侧是安静的，不与人交往，只有少数知音。

*神经质，有稳定和不稳定两个极端，不稳定的人常对微小的挫折和问题产生强烈的情绪反应，而且事后还需要长时间才能平静下来，稳定的人在情感上很少动摇不定。

*精神质，在精神质这一维度上，得分高的人是自我中心的，攻击性的，冷酷的，缺乏同情的。得分纸的人侧表现出温柔，善良等特点。（主观世界和客观世界不相符）

气质  

1.气质是心理活动表现在强度，速度，稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于日常生活中所说的脾气秉性或性情。气质模型划分了三个气质维度： 

A.情绪性，指个体情绪的反应强度，爱哭，易受惊吓，脾气大的孩子，情绪性高。

社会心理学:

序列位置效应

先快后慢

知觉的特性：

1、整体性

2、选择性

3、理解性

4、恒常性

我们倾向于把不太完整的东西补充成一个完整的东西。

感受性下降

客观现实有的和我们感受到的不一定是一回事儿

在系统里面去理解人、事、物

真相只有一个？

橘黄是相对柔软和温暖的颜色

老人到一定年纪的时候，会丧失高频音。所以我们即使是大声儿跟她说话，她也是听不到的。

所以每次跟姥爷打电话他说听不清楚，我把音调提高了他还是听不到，说明不是声音大小的问题，而是音调高低的问题。

社会心理服务：照顾到老人的听力

听觉的特性：音调、响度、音色

人类可以接收到的声音频率是16-20000HZ,对1000-4000HZ最为敏感。

辣不是一种味觉，而是一种痛觉。

定力这东西，我有

色盲通常是由遗传造成的，而且色盲一般都意识不到自己是色盲。

心理咨询的性质：

自主性

学习性：自愿、环境、防御

实效性

个人准备

1、资料的收集与占有

2、参加学术会议的信息交流

3、与行业内的高手过招：参加国际交流

4、外语的准备——细水长流

5、个人素质的提高：

性格的培养

分析问题的能力

6、时间安排的高效：

效率手册

思维树

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鼓励技术：

1. 我相信，你肯定能想到一些原因。

重复技术：

1. 求助者的话，被我们感觉到，可能与事实不符，存在种种矛盾，重复。

内容反映技术：

为谁忙，为谁活。因为有责任，工作不能满足他。情绪，胜利，没那么好。

复诵策略

组织策略

系统化策略---条理化

巧妙加工策略

无意义联系的信息 加工

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思维类型变化的转折年龄

四年级  9-10  儿童完成思维的过渡，从幼儿期的具体形象思维到青春期的抽象逻辑思维来过渡。

逻辑思维：（eg：作文，我的妈妈）

外在特征

外在降低、内在增加

内在的本质特征

演绎推理能力的发展

归纳推理能力的发展，如高思解题

类比推理能力的发展

童年期：过渡

思维的过渡、思想知识的过渡、亲子关系过渡

小学生：

学会学习是一种技能  考试成绩是一种结果

主动学习；

学会思考

学会管理时间  时间就是价值

掌握学习和记忆策略

学习没有死角，只是没有考到你的死角而已。

中枢神经系统：脊髓

中枢神经系统：脑

脑：

神经系统：

外周神经系统---躯体神经系统：脑神经、脊神经

外周神经系统-自主神经系统（和情绪有密切关系）

中枢神经系统---脊髓

中枢神经系统-脑

研究方法：

观察法

调查法

个案法

实验法

人文主义

认知心理学

生理心理学--脑科学